天津高自考植物生理学考试大纲.doc

天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：植物生理学　　 　　　　　课程代码：1026、4784 第一部分 课程性质与目标 一、课程性质与特点 植物生理学是研究植物生命活动规律的基础理论学科，它的主要研究对象是与人类关系最密切的高等植物。具体说，植物生理学研究的对象是植物体内进行的各种生理过程，研究生理过程运转的生物物理和生物化学变化，研究这些变化与环境条件的关系以及与植物自身生长发育的关系。 二、课程目标与基本要求 （一）课程目标： 本课程目标是使学生通过本课程的学习，了解植物的细胞生理、代谢生理、生长发育生理和逆境生理的基本知识，明确植物生理学与农林生产的密切关系，掌握植物在各种环境条件下生命活动的规律和机理，并运用植物生理学基本理论知识，结合生产实践，指导各种植物产业。 （二）基本要求： 1、了解和熟悉植物细胞的化学成分、主要有机物质的合成和降解等生物化学基础知识； 2、理解植物光合作用的生理功能以及光合产物的运输和分配规律； 3、理解植物呼吸作用的生理意义，指导种子与果蔬储藏实践； 4、理解植物必需的水分、矿质元素的生理作用及对植物生长发育和产量形成的影响； 5、理解五大类植物激素的生理功能，熟悉植物生长物质在农业生产上的应用； 6、熟悉植物的生长、发育、成熟与衰老的生理生化变化，提高对植物生命活动规律研究重要性的认识； 7、根据植物抗逆生理的了解，能掌握植物抗冻性、抗旱性、抗盐碱性的措施与途径。 三、与本专业其他相关课程的关系 本课程是园林专业的主要专业基础课程之一。园林遗传育种、园林生态学、园林植物养护与管理、经济林学、设施园艺、药用植物栽培等课程都须以本课程为理论基础。 第二部分 课程内容和考核目标 第一章 植物细胞的生物化学基础 一、学习目的与要求 通过本章学习，了解植物细胞的化学成分，理解植物细胞中主要有机物质的合成和降解，了解生物膜的结构，掌握酶的作用。 二、考核知识点与考核目标 （一）植物细胞的化学成分（重点） 识记：植物细胞的化学成分；糖的分类；单糖、多糖的定义及种类；糖的衍生物的种类；蛋白质的基本组成元素；氨基酸的结构（通式）及种类；核酸的化学组成；核酸的种类；脂类的种类。 理解：糖在植物体中的作用；蛋白质的结构；蛋白质与氨基酸的关系；氨基酸的性质；蛋白质的生物学功能。 （二）酶（次重点） 识记：酶的定义及分类；酶的组成。 理解：影响酶催化作用的因素；酶的作用机理；酶催化作用的特点。 （三）植物细胞中主要有机物质的合成和降解（一般） 理解：植物体内蔗糖、淀粉的合成及降解；DNA、RNA的合成。 （四）核酸和蛋白质合成的基本概念（次重点） 识记：遗传的复制、转录、转移、半保留复制、中心法则；三种不同RNA（mRNA、tRNA、rRNA）在蛋白质合成中的作用。 （五）植物细胞的膜系统（一般） 识记：生物膜的概念和成分。 理解：生物膜的结构。 第二章 植物的光合作用 一、学习目的与要求 通过本章学习，考生应了解植物光合作用的概念、意义、机理以及二氧化碳同化C3、C4、CAM途径，理解叶绿体的化学组成、光合色素种类、光呼吸生理功能，掌握光合作用的内外影响因素、度量方法和同化物运输途径和分配规律。 二、考核知识点与考核目标 （一）光合作用的一般概念（重点） 识记：光合作用的定义；光合作用的总反应式。 理解：光合作用的意义。 （二）叶绿体和叶绿体色素（次重点） 识记：叶绿体的结构；叶绿体的化学成分；叶绿体色素的种类。 理解：叶绿体色素的化学性质。叶绿体色素的吸收光谱。 （三）光合作用的光反应（一般） 识记：光合作用过程的两个步骤；光合原初反应；光化学反应。 （四）二氧化碳的固定与还原(次重点) 识记：C3植物；C4植物；CAM植物；光呼吸。 理解：卡尔文循环的基本含义；C3植物与C4植物的区别；光呼吸的生理意义。 （五）同化物的运输和分配（次重点） 识记：同化物运输的途径；代谢源；代谢库。 理解：同化物运输的机理；同化物分配中源和库的关系；同化物的分配规律。 （六）影响光合作用的因素（重点） 识记：光合速率。光合生产率。 理解： 影响光合作用的内、外因素。 第三章 植物的呼吸作用 一、学习目的与要求 通过本章学习，考生应了解植物呼吸作用的概念、类型、植物呼吸代谢的多样性、度量指标，理解呼吸作用的生理意义和呼吸代谢的途径，掌握呼吸作用的影响因素及与农业生产的关系。 二、考核知识点与考核目标 （一）呼吸作用的类型和意义（重点） 识记：呼吸作用；有氧呼吸；无氧呼吸；呼吸速率；呼吸商。 理解：呼吸作用的生理意义。 （二）呼吸作用中糖的分解途径（一般） 识记：糖酵解；三羧酸循环。 理解：糖酵解的生物化学过程。 （三）电子传递链和