家乡的雕塑.doc

知识目标：通过欣赏 使学生了解现代城市雕塑所具有的审美功能和象征意义 能力目标：通过欣赏现代城市雕塑 使学生扩大视野 了解艺术家在不同地域 使用不同材料 不同手法所做的内心视像的表达 情感目标：通过欣赏现代城市雕塑 提高学生的鉴赏能力 教学重点：学生对现代城市雕塑与环境背景的认识 教学难点：学生对现代城市雕塑的审美功能和象征意义的评述 教法学法：赏析 分组讨论 自主探究 课前准备：教师课件 视频 教学过程： 一、 导入 师：美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面都有着千丝万缕的联系 我们要学会从多角度欣赏与认识美术作品 每次的美术课都是老师讲 同学画，今天咱们就不画画也不创作，老师就带着你们逛逛街，去我们乌兰浩特几个漂亮的景点看一看 二、讲授新课 师：（幻灯片）这个地方大家都熟悉吧 这是哪？？ 生：成吉思汗公园 师：对成吉思汗有哪些了解？同学们对成吉思汗这个英雄人物了解的可真多 老师都不得不为你们竖起大拇指。 师： 在我们成吉思汗公园有这样一座雕塑 同学们仔细观察 师： 通过我们刚才对雕塑多角度的观察 你想了解哪方面的知识？同学们提出了这么多有价值的问题 老师把同学的提问进行了梳理 有这几个问题 谁来读读？（1、雕塑的材质？2、雕塑的位置？3、雕塑的大小？）下面就请大家以小组为单位共同探讨解决这几个问题？ 生：汇报（围绕三个问题） 师小结：这个雕塑属于纪念性雕塑，什么是纪念性雕塑是城市雕塑代表，他们讴歌那些在历史上对国家和民族做出重大贡献的人物装饰性的城市雕塑，题材内容可以广泛构思，情调可以轻松活泼，风格可以自由多样。大部分都从属于环境和建筑，成为整体环境中的点缀和亮点。这些趣味横生的雕塑主性的城市雕塑 主要反映人民的理想和愿望。它们往往以形象的语言，用象征和寓意的手法揭示出某个特定环境和建筑物的主题。 巧妙地和环境融为一体，带来无数遐想主题性雕塑 主体性的城市雕塑主要反映历史和时代的潮流、人民的理想和愿望。它们往往以形象的语言，用象征和寓意的手法揭示出某个特定环境和建筑物的主题。 它们也有很丰富的思想内涵，比较大的体量，也需要在所处的环境空间中占据显要的甚至主导的位置，发挥统率和聚焦的作用。 如横店红军长征博览城是迄今为止全国规模最大的、以红军长征为主题的特大型综合性景观。总投资达数亿元，总占地面积近万亩。红军长征博览城由红军长征主题公园、国防科技教育园、民兵（青少年）军事训练基地三大部分组成。 长征主题公园建有血战湘江、突破乌江、四渡赤水、遵义会议、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥以及红军长征途中的雪山、草地等40余处反映长征中的重要会议、重大事件和重大战役的景点。也是主题性雕塑景观设计运用最为经典的。 横店红军长征博览城已被命名为全国青少年国防教育活动基地、国防宣传教育基地和青少年爱国主义教育示范基地。 纪念性雕塑 纪念性雕塑景观是城市雕塑景观的骨干和代表，是各国度、各时代不可或缺的，是历史的化身和体现。他们表彰和讴歌着那些在历史上对国家和民族做出重大贡献和业绩的人物，铭刻和纪念那些在历史上有重大影响的事件。 从内涵上，表达了当时的统治阶层的观念和思想，渗透着时代的气息和脉搏。 他们往往占据着重要的位置，比如城市中最主要的广场或是预备纪念的对象有关的地方。而且还有进行纪念性公众活动的足够空间。 装饰性雕塑 城市雕塑作品中占了大多数的是装饰性的作品。这类作品并不刻意要求有特定的主题和内容，主要的发挥着装饰和美化环境的效应。 装饰性的城市雕塑，题材内容可以广泛构思，情调可以轻松活泼，风格可以自由多样。它们的尺度可大可小，大部分都从属于环境和建筑，成为整体环境中的点缀和亮点。 如情趣雕塑景观设计巧妙的被应用于各种环境中，给人奇妙的感受。这些趣味横生的雕塑景观设计，巧妙地和环境融为一体，以雕塑的形式带来无数遐想。也给一些本不具备趣味性以及文化内涵的环境以新的、更高的文化艺术气息。在旅游发展过程中，情趣雕塑景观设计经常被应用，往往这些独特的雕塑景观设计作品给旅游环境增添了亮丽的色彩和文化内涵。 标志性雕塑 标志性的城市雕塑作品发挥了说明性的功能，树起了形象的标志，有的含蓄生动，寓意深远，形象优美，鲜明易懂，雅俗共赏，成了城市景观中的重要部分。 布鲁塞尔的标志雕塑《撒尿的男孩》实在是小得不起眼的雕塑，如果没有导游的指引，一个外来人要找到它真的很困难，但是，它的名气却很大，如果没有看到它，就好像没有到过布鲁塞尔一样。原因是这个雕塑背后有个关于这个小孩子撒尿救了全城人的故事。讲述了罗马城来历的故事。因而《撒尿的男孩》成了布鲁塞尔的标志。 陈设性雕塑 这种在室外布置雕塑的方法与一般城市雕塑所要求的原则不同。而是把各类雕塑作品如同展览陈设那样布置起来，让公众集中观赏多种多样的优秀雕塑作品。也有的是全部为一位作