人教版教学课件必修三第2章第2节通过激素的调节详解.ppt

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肝脏.十二指肠.胰腺 内分泌腺的研究方法: (1)切除,正常(对比) (2)切除→再植入 (3)切除→注射提取物 淀粉的消化过程 淀粉 什么叫消化? 在消化道内将食物分解成可以吸 收的成分的过程叫消化。 2.血糖平衡的调节 血糖降低 血糖升高 + 胰岛素分泌 胰岛B细胞 + + 组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 构建血糖调节的图解式模型 血糖降低 血糖升高 + 胰岛素分泌 胰岛B细胞 + + 组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 胰岛A细胞 胰高血糖素分泌 + + 促进糖原分解,促进非糖物质转化为葡萄糖 + 血糖降低 血糖升高 + 胰岛素分泌 胰岛B细胞 + + 组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 胰岛A细胞 胰高血糖素分泌 + + 促进糖原分解,促进非糖物质转化为葡萄糖 下丘脑一区域 + + 下丘脑另一区域 + + 血糖平衡的意义 (1L=10dL) 1、当血糖浓度低于50—60mg/dL时出现低血糖早期症状:头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力,如及时能吃一些含糖较多的食物,或是喝一杯浓糖水,就可以恢复正常。 2、当血糖浓度低于45mg/dL时出现低血糖晚期症状:惊厥和昏迷等。只要及时从静脉输入葡萄糖溶液,症状就会缓解。 3、当空腹血糖浓度高于130mg/dL时叫高血糖症,血糖浓度在130—160mg/dL时不会出现糖尿。 4、当血糖含量高于160—180mg/dL的范围时会引发糖尿病,此时,一部分葡萄糖随尿排出,出现尿中含糖现象。 反馈调节 在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节。 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持稳态具有重要意义。 分析应用 1、当身体不能产生足够的胰岛素时,将会发生什么情况? 2、糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一想,这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没有关系?为什么?怎样防治糖尿病? 当身体不能产生足够的胰岛素时,体内血糖水平将会上升,多余的血糖将会从尿中排出,出现糖尿病。 思考与讨论 (1)寒冷刺激会首先作用于什么系统? (2)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素? (3)甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去?体内激素增多时身体如何进行调节? 实例二:甲状腺激素分泌的分级调节 下丘脑 垂 体 甲状腺 寒冷等刺激 促甲状腺激素释放激素(TRH) 促甲状腺激素(TSH) 甲状腺激素 促进 促进 抑制 抑制 新陈代谢,抵御寒冷 促进 大脑皮层 反馈调节 三、激素调节的特点 1.微量和高效 美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 -14×10-5mg/mL 1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ 2.通过体液运输 3.作用于靶器官、靶细胞 激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,而是随体液到达靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。 ???? 激素分泌不足或 过多导致的症状: 激素 内分泌腺 不足 过多症 生长激素 垂体前叶 侏儒症(智力发育仍正常) 发育期----巨人症 成人后----肢端肥大症 甲状腺素 甲状腺 幼时----呆小症(智力低下) 甲亢 胰岛素 胰岛 糖尿病 低血糖 巨人症 肢端肥大症 ???? 激素分泌不足或过多导致的症状: 侏儒症 分泌过盛时-新陈代 谢率增高,消 瘦、血压高、心搏快、情绪激动、有颤抖等症状,表现为甲亢。另眼球凸出, 称凸眼症。 甲状腺激素分泌异常引起的病变 分泌不足时-- 新陈代谢率下降,生长 和发育都将受到影响,精 神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表 现为呆小症。 食物中缺碘,易患大脖子病 甲状腺激素分泌异常引起的病变 侏儒症患者 早期每周注射几毫克的生长激素,可使生长速度显著增快,追上正常人 幼年分泌生长激素过少 * 案例:促胰液素的发现 学术背景: 在20世纪之前,学术界普遍认为,人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如,对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题,19世纪的学术界普遍认为,胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋传给胰腺,使胰腺分泌胰液。 一、激素调节的发现 第 2 节通过激素的调节 沃泰默的实验 : 切除通向该段小肠的神经,只留下血管 稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 稀盐酸 狗的血液中 胰腺不分泌胰液 狗的上段小肠肠腔 稀盐酸 胰腺分泌胰液 注入 注入 注入

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