2010年29月日咨询心理学.pptVIP

咨询心理学学习指导 2010.2.9 概述 历史上的几种理论观点 心理咨询的对象、任务、分类和一般程序 不同年龄阶段的心理咨询 婚恋、家庭心理咨询 性心理咨询 概述——咨询心理学简史 心理咨询产生的学术背景 高尔顿：测量差异、自由联想 卡特尔：《心理测验与测量》论文 韦特默：开办儿童行为矫正诊所 比内-西蒙：智力量表（弱智儿童） 大卫：行为指导（学生） 帕森斯：职业指导运动 心理咨询的开端是从心理测量（验）开始的。 概述——心理咨询的基本概念 1、心理咨询师职业定义 运用知识、遵循原则、通过技术方法、帮助解除问题 技术方法：标准（治疗）vs非标准化（咨询） 解除问题：咨询关系（求与帮）、问题为心理性质问题（认知、情绪、由心理问题引发的行为问题） 心理咨询：广义（临床干预）vs狭义（非标准化的临床干预措施） 心理咨询明确三个问题：待解决的问题，咨询师的技术，所达到的目标 概述——心理咨询的基本概念 2、心理咨询与心理治疗的异同 治疗：心理咨询师对求助者各类心理与行为问题进行矫正的过程 相同：工作目的一样：帮助来访者解决心理问题 差异： 标准化程度：咨询较低vs治疗较高 干预程度：咨询协助vs治疗矫正 心理治疗：精神病专科医院所配套的心理康复中心 心理咨询：社会常见的心理咨询中心（商业、高校） 概述——心理咨询师的基本条件 1、咨询师的思维方式和态度 1）唯物主义观点（尊重事实） 2）普遍联系观点（心身一体、社会因素、整体性） 3）限制性观点（职责、时间、感情、目标） 4）历史、逻辑、现实相统一的发展观（关注求助者的历史，关注求助者的成长） 5）中立性观点 /s/blog_48b0d37b0100h4p5.html?tj=1? （柴静的文章） 概述——心理咨询师的基本条件 2、心理咨询师的心理素质 1）品格 2）自我平衡能力（处理咨询的情绪、处理自身的情绪） 3）善于容纳他人 4）有强烈的责任心 5）“自知之明”（优缺点的评价、自我成就感） 历史上几种理论观点——精神分析 《精神分析引论》：《过失心理学》、《梦》、《神经病通论》——性学三论 精神分析学说：心理结构、人格结构、心理动力、心理发展、适应问题 历史上几种理论观点——精神分析 1、心理结构（需要掌握三种意识的含义和关系） 潜意识（大前房） 前意识（守卫） 意识（接待室） 其他的比喻：冰山一角、象与骑象人 弗洛伊德十分强调无意识对人类心理的作用，所以人们又把它的理论称为“深层心理学” 2、人格结构 本我：快乐原则、生物需要 自我：现实原则、存储经验应对现实 超我：道德原则、良心和道德标准 三者关系： 现实（想看阿凡达但没有票） 本我 自我 超我（买房缺钱） 3、心理动力 心理发展动力：性本能（种族延续）和营养本能（个体保存）复合体 神经症并非起源于性、而起源于“自我”和性的矛盾 一个人保持心理正常，需要维持本我、自我和超我的平衡 例如：长期压抑自己的本我需要，导致最后用不正常的表现形势进行发泄（强迫、儿童抑郁） 4、心理发展（名称、年龄、表现） 不同时期、通过身体不同部位获得满足 1）口欲期（0~1岁左右）：快乐来源于唇、口、手指头（孩童喜欢叼奶嘴） 2）肛欲期（1~3岁）快乐来源于排便的肌肉控制感 3）生殖器期（3~5岁）快乐来源于生殖部位的刺激幻想，恋父恋母（小孩子的应对） 4）潜伏期（5~12岁）兴趣转向外界，发展知识技能 5）生殖期（12岁以后）性欲转向异性（对待早恋） 5、适应问题 1）变相宣泄：本我变换方式的表达（梦、口误、洗手，咬指甲） 2）自我防御： “焦虑”：现实性、神经症性、道德性P304 自我防御：自我承受本我压力、又要顾及现实要求时，所使用的调节手段。 包括：压抑、投射、置换、反向、合理化、升华、转移等 钟友斌：认识领悟疗法：心理发育滞留特点vs现有年龄阶段需求。（精神分析疗法拓展） 历史上几种理论观点——行为主义 行为主义先驱：桑代克和巴甫洛夫 华生：极端行为主义者、否认研究知觉和意识、关注行为、肌肉收缩和腺体。R=f(S) 新行为主义代表： 托尔曼：B=f(S,P,H,T,A) 斯金纳：R=f(S,A) 班杜拉：社会学习理论（模仿学习） 利用符号、不必外部奖惩、可以自我调控 沃皮：行为治疗是确立学习原则和方式、克服不良习惯 目标是不良行为，但是不拒绝承认内在认知情感（内隐行为）。 行为治疗的5个步骤： 1、“靶行为”的发生的情境及其功能分析