【三维设计】中生物 第二章 第四节 第二讲 植物生长素类似物的应用及其他植物激素配套课件 苏教版必修3.pptVIP

(1)植物的生长发育过程是多种激素相互作用，共同调节的，决定植物某一生理效应的往往不是某种激素的绝对量，而是各种激素之间的相对含量。 (2)植物生长发育过程，在根本上说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的过程，环境变化会影响基因的表达，激素调节只是其中的一种调节方式。 (3)顶端优势是细胞分裂素和生长素共同作用的结果；如果用细胞分裂素处理侧芽，就能解除顶端优势。 (4)生长素的浓度适宜时，促进植物的生长，同时开始诱导乙烯的形成。当生长素的浓度超过最适浓度时，乙烯的含量增加，而乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用，此时就会出现抑制生长的现象。 向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是 (　　) A．两种植物都能形成无子果实，产量未受影响 B．番茄形成无子果实，产量未受影响；向日葵形成无子果实，严重影响产量 C．两种植物都能形成无子果实，产量下降 D．番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实 [解析]　番茄的可食部分是子房，若番茄传粉受影响，但用一定浓度生长素溶液处理，会发育成无子果实，产量不受影响；而“瓜子”可食部分是胚，由受精卵发育而来，用生长素处理不能形成种子，因此会严重影响产量。 [答案]　B (1)培育无子果实要注意：①花蕾期去雄并套袋隔离。②用一定浓度生长素类似物溶液处理未受粉的雌蕊柱头，并套袋隔离。 (2)用生长素类似物处理获得的无子果实，细胞中染色体数目并没有改变，与正常体细胞相同。 (3)对于人类食用以种子为主要部分的果实不可培育无子果实。 (2011·浙江高考)研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。 请回答： (1)比较曲线1、2、3与4，可知________对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是________，而且________(激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施________的化合物促进侧芽生长。 (2)比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进________。 而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于_______组织。 (3)分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内________浓度或比例的改变。 [解析]　本题考查植物激素的应用，意在考查对相关知识的理解及综合运用能力、从图示中获取与处理信息能力。(1)比较曲线1、2、3与4可知，顶芽抑制侧芽生长；比较曲线2、4可知，生长素抑制侧芽生长；比较曲线1、3、4可知，细胞分裂素促进侧芽生长，即细胞分裂素可以解除生长素的抑制作用。根据曲线3提示，在保留顶芽的情况下，可喷施其他对抗生长素的化合物来促进侧芽的生长。 (2)比较曲线4和5，不难发现赤霉素可以促进侧芽的生长。赤霉素产生于顶芽分生组织。(3)从图示可知，细胞分裂素、生长素、赤霉素均会影响侧芽的生长。 [答案]　(1)顶芽　生长素　细胞分裂素　对抗生长素 (2)侧芽的伸长　分生 (3)植物激素 A．X表示赤霉素对生长素的分解具有抑制作用 B．赤霉素与生长素的相互关系属于协同作用 C．色氨酸一般由植物从土壤中主动运输吸收获得 D．植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果 解析：赤霉素通过促进生长素合成和对分解的抑制作用能促进茎秆的伸长。色氨酸不能从土壤中直接吸收，只能在体内转化而来。 答案：C 1．验证生长调节剂的生理作用。 2．探究不同激素之间的协同或拮抗关系。 3．探究促进插条生根的最适生长素类似物 的浓度。 (2012·常州检测)萘乙酸(NAA)是生产中常用的植物生长素类似物，在一定浓度范围内(50～500 ppm)能促进植物生根，且效果比IAA好。但NAA对不同植物促进生根的最佳浓度有较大差异。某校生物兴趣小组的同学想通过实验探究“NAA促进植物扦插枝条生根的最佳浓度”，请帮助他们完成实验步骤并分析实验结果： 实验目的：探究NAA促进植物扦插枝条生根的最佳浓度。 实验原理：NAA能促进植物扦插枝条生根，有