大数据背景下企业管理教学思考(共1452字).docVIP

大数据背景下企业管理教学思考(共1452字) 1.大数据对企业管理教学的影响 1.1企业管理教学内容的变化 大数据会对企业的经营和管理带来巨大的影响，使企业的商业模式、管理方式和战略决策等发生巨大的变化。 （1）大数据变革企业决策。传统的企业管理流程是出现问题、逻辑分析、找出因果关系、提出解决方案，而大数据战略流程则是收集数据、量化分析、找出相互关系、提出优化方案。大数据背景下，企业高层管理团队的角色将开始转变，管理者不再仅仅依靠经验和直觉进行决策，而是基于大数据的分析做出更可靠的预见和更明智的决策。因而企业管理教学内容也必将随之变化。 （2）大数据变革小微企业。大企业有能力对海量数据进行挖掘，通过大数据的分析快速地发现消费者的需求变化和市场发展趋势，从而帮助企业及时做出正确的决策。然而小微企业资金实力相对有限，所以小微企业的管理者需要用数据思维去理解大数据的价值，借助成本低廉的云计算技术从数据中获取更大价值。此外，大数据也将促进企业组织和企业管理思维等的变革。 1.2企业管理传统教学方式面临的挑战 （1）大数据提供新的教育平台。著名的在线教育公司Coursera已经和普林斯顿、香港理工等全世界30多所大学达成协议，通过其平台免费开放课程，如今分布在世界各地的学习者不仅可以在同一时间听取同一位老师的授课，而且和在校生一样，接受同样的评分和考试。这种智能学习平台必然将会给高等教育带来深刻的影响。学生可以通过线上学习，免费获取国内外最好的课程资源，那么企业管理专业教师的课堂教学将面临极大的挑战。 （2）传统的教学方式缺乏吸引力。传统的课堂教学，即在固定的场所，利用简单的工具对学生进行单向灌输式教学，师生之间的交流，受到空间、时间及心理因素的限制。在大数据背景下，学生获取知识信息的渠道趋于多样化，学生追求更加个性化的教学内容和新颖的教学方式。因此，企业管理学的教师也面临更大的教学压力。 2.大数据背景下企业管理的教学改进策略 2.1更新企业管理教学内容 大数据背景下，市场瞬息万变，企业的商业模式也不断变化，而现有的各种企业管理教材，在内容设置上难以与时俱进。在大数据时代，教师应从多角度、多层面思考问题，一方面，时刻跟踪国际国内企业管理理论的最新发展趋势，积极关注企业管理研究的前沿；另一方面，参与教学研讨会，结合不断变化的市场环境，及时总结、更新企业管理教学内容体系，并将最新的教学内容教授给学生。 2.2改进企业管理教学方式 （1）网络互动教学模式的构建。网络互动教学模式是运用现代教育技术和多种信息媒介，在网络的大背景下，以教师为主导，学生为主体，积极建构知识的教学模式。大数据背景下，针对企业管理的学科特点，构建网络互动教学模式不仅有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的探索精神而且有利于协作学习方式的形成。 （2）Seminar教学法。大数据背景下必须首先从改革灌输式的教学方法入手改革教学方法。Seminar教学法是学生和教师在地位平等的基础上，学生就某一问题与教师、专家共同讨论的一种交互式教学模式。在讨论中，教师只起促进、引导的作用，学生成为知识的发现者和创造者。