专业课动画制作课程标准分解.docx

国家中等职业教育改革发展示范学校 软件信息与服务专业建设 1.2.5核心课程的课程标准 11.专业课动画制作课程标准 东莞理工学校软件信息与服务专业项目建设小组 课程编号： 02006 课程类型： 专业基础课、一体化课程 学时： 72 适用对象： 软件与信息服务专业、计算机应用专业一年级学生 编制者： 周清流 审核者： 编制日期： 2014-07-05 一、 课程的性质与任务 1、 课程定位 《Flash cs5动画制作基础教程》课程是面向计算机软件与信息服务、计算机应用专业的一门重要的专业必修课程。通过此课程学习，使学生熟悉Flash软件的界面、工具的属性及基础动画操作过程，理解和制作基本的Actionscript脚本语言，能制作简单的交互媒体的作品。 《Flash cs5动画制作基础教程》课程定位于动画制作工作岗位，课程任务是培养婚庆影楼动画、广告宣传片、影视动画片制作的初、中级专业人才，通过本课程的学习，学生能掌握Flash的基本动画片制作思想，并能熟练利用Flash制作动画的技术、艺术效果、运动规律等，实现符合动画运动规律和有艺术效果的动画片的制作。 2、 课程任务 课程任务是通过本课程的学习，使学生形成一定的学习能力、沟通与团队的协作能力，形成良好的思考问题、分析问题和解决问题的能力，养成良好的职业素养。遵守国家关于软件与信息技术的相关法律法规，形成关键性的软件开发与应用的能力。最终成为具备较全面的软件开发与信息服务的技术人才。 二、职业活动 《动画制作》课程是软件与信息服务、计算机应用专业的重要课程，坚持“以企业应用为背景，以工作过程为导向，以任务驱动为手段，以职业竞岗位目标，变应试为应用”的教学设计理念，在岗位调研的基础上解构关键职业岗位能力，以职业能力为中心设计教学过程。 职业活动与课程内容的对应关系如下： 动画设计岗位职业能力 教学内容（理实一体化课） 初步认识Flash Flash cs5基础入门（第1章） 绘图工具绘制与编辑图形 使用绘图工具（第2章） 编辑和操作对象 对对象的编辑与操作（第3、4章） 使用元件、实例和库 元件、实例和库的使用（第5章） 使用外部图片、声音和视频 使用外部图片、声音和视频（第6章） 设计动画 设计基本动画和高级动画（第7、8章） 滤镜和混合模式 掌握滤镜和混合模式（第9章） 3D动画以及actionscript应用 3D动画以及actionscript应用（第10、11、12、13章） 动画测试和发布 动画测试和发布（第14章） 三、课程目标 1、职业关键能力目标 (1) 掌握绘图工具绘制与编辑图形 (2) 掌握文本对象的使用与编辑 (3) 掌握编辑与操作对象 (4) 掌握元件、实例和库的使用 (5) 掌握外部图片、声音和视频的使用 (6) 掌握时间轴、帧设计和图层基本动画 (7) 掌握滤镜和混合模式、骨骼运动与3d动画、高级动画制作 (8) 掌握ActionScript脚本基础及应用、Flash动画的测试与发布 2、职业专门能力目标 (1) 通过完成相关的项目，掌握Flash语言的语法结构。 (2) 通过完成相关的项目，掌握Flash各种内置对象的使用方法和应用情境。 (3) 通过完成相关的项目，寻找发现问题途径，学会解决问题的方法 3、方法能力目标 针对市场需求，以学生为本，采用循序渐进的项目构造学习情境，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。采用小组教学，融“教、学、做”为一体，培养学生的职业工作能力、团队协作能力和创新能力。保持课程的开放性，培养学生的可持续发展能力。学生通过完成项目，能设计动画角色造型，绘制动画场景，并且能够熟练应用Flash软件进行网页动画制作，广告动画制作，交互动画制作，动画特效制作等，以满足企业用人要求。 四、课程内容 1、预备知识 学习本课程之前，学生必须具备的知识和技能有：计算机应用基础、平面图像处理等。 2、核心内容 课程重难点及课时分配如下表所示： 核心内容 教学要求 重点(☆) 难点（ABC） 学时安排 备注 1.初步认识Flash B C 2 2.绘图工具绘制与编辑图形 A ☆ A 2 3.编辑和操作对象 B ☆ A 4 4.使用元件、实例和库 A ☆ A 4 5.使用外部图片、声音和视频 A ☆ A 2 6.设计动画 B ☆ B 6 7.滤镜和混合模式 A ☆ A 6 8.3D动画以及actionscript应用 A ☆ A 10 9.动画测试和发布 A ☆ A 2 合计 38 （教学要求：A—熟练掌握；B—掌握；C一了解）（技能要求：A—熟练掌握；B_掌握；C一了解） 3、 项目设计 项目设计 教学要求 重点(☆) 难点（ABC） 学时安排 备注 项目一：绘图工具绘制与编辑图形 C C 2 项目二：文本对象的使用与编