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3把我的心脏带回祖国（第一课时）
学法指导： 1.认真读课文第二自然段，分一分，课文写了几个告别的场景，标在书上。 2.连起来读读老师说的两句话，想一想，老师为什么把泥土作为特殊礼物送给肖邦？再有感情地读一读老师说的话。 3.画出肖邦接受礼物时的有关神态动作的关键词语，品读想象，此时此刻，肖邦内心在想什么？在书中写几句话。 4.用铅笔完成补充习题三。 * * 3、把我的心脏带回祖国 肖邦 波兰音乐家，他6岁开始学钢琴，8岁登台 演出，谱写了很多著名的钢琴曲，被誉为 “浪漫主义钢琴诗人”。他是世界历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史上最重要的人物之一，是欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。 学习目标： （1）学会本课生字。理解由生字组成的词语 “悲愤欲绝、与世长辞、弥留之际”等。 （2）正确、流利地朗读课文。 学习指导： （1）读生字，并组一两个词语。准备默写。 （2）大声朗读课文读课文，同桌抽读，互评。 （3）画出“悲愤欲绝、与世长辞、弥留之际”所在的句子，联系上下文想想这些词语的意思，查字典，准确地解释“绝、辞”的意思。 认读理解词语： 瓜分 欺凌 雾霭 倾注 郑重 喃喃 勉励 疾驰而去 悲愤欲绝 弥留之际 溢满眼眶 异国他乡 与世长辞 学习指导： （1） 认真仔细地读课文，找出课文中表示时间的 词语，再想想事情发展的顺序，试着给课文划分段 落，用“II”在课文中标出。 （2）认真地读每一段文字，想想，此时的肖邦在做 什么？找准课文中的关键词语，用“连词成句”的方 法，简洁地概括每一大段的段意，写在书上。实在不 会的也可以和同桌讨论。 学习板块二：理清脉络，学习概括 段意： 第一段（1）波兰被欧洲列强瓜分，肖邦不得不 离开自己的祖国。 第二段 (2) 肖邦带着祖国的泥土，告别了亲人。 第三段（3-4）肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音 乐创作。 第四段（5-6）肖邦弥留之际，请求把心脏带回祖 国，在异国他乡与世长辞。 *
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