略论英语有效课堂的具体实施.docVIP

略论英语有效课堂的具体实施 　　摘要：课堂提问是有效课堂的具体表现形式。针对一篇阅读，教师要有目的地通过提问，指导学生带着问题读文章，在读中发现问题，在读中解决问题，培养学生的阅读技能，从而为学生英语学习的短期目标和长期可持续发展指明方法。 　　关键词：英语；有效课堂；合理导入；有效提问 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0164-01 　　随着新课改的推进，一改过去传统的教学模式，对教师的教育教学提出新的要求――如何提高课堂有效性，这就要求教师从备课到授课再到课后反思三方面进行调整。有效课堂的理论我们已经学了不少，但具体如何在教育教学中体现往往会让我们感到无从下手，在这里我就结合具体一个模块的导入和阅读谈谈自己的看法。 　　中学英语大纲提出中学英语教学的目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生口头的和书面的初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力。英语阅读是中学英语教学的主要内容，也是高考乃至大学公共英语四、六级中分值最重的一块，学生能否很好的处理阅读，其一直接与高考英语分数有关，更重要地它是学生英语综合运用能力是否得到培养的一条衡量标准。因此，作为课堂组织者的教师如何帮助学生训练这一技能就尤为重要。具体地说就是教师如何针对一篇阅读，根据阅读材料设计提问，让学生带着问题读文章，在读中发现问题，在读