【全程复习方】版高中生物 2.4.1探索遗传物质的过程课件 苏教版必修2.pptVIP

A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子 D.①～④说明DNA是主要的遗传物质 【解题指南】 1.考查实质 肺炎球菌转化实验的结论。 2.解题关键 解答本题应首先对①、②、③和④组实验进行对照，明确使R型球菌转化为S型球菌的是S型球菌的DNA。 【解析】选C。①、②组：R型球菌+S型球菌的蛋白质或荚膜多糖，只长出R型球菌，说明蛋白质或荚膜多糖不是转化因子。③组：将S型球菌的DNA注入R型球菌，结果既有R型球菌又有S型球菌，说明S型球菌的DNA可以使R型球菌转化为S型球菌；④组：用DNA酶将S型球菌的DNA水解，结果只长出R型球菌，说明DNA的水解产物不能使R型球菌转化为S型球菌，进而说明了只有DNA才能使R型球菌发生转化。 【变式备选】(2012·南京模拟)在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，用 DNA酶处理从活的S型球菌中提取的DNA与R型球菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是( ) A.证明R型球菌生长不需要DNA B.补充R型球菌生长所需要的营养物质 C.直接证明S型球菌DNA不是促使R型球菌转化的因素 D.与“以S型球菌的DNA与R型球菌混合培养”的实验形成对照 【解析】选D。从活的S型球菌中提取的DNA与R 型球菌混合培养，结果发现培养基上有R型球菌和S型球菌生长；用 DNA酶处理从活的S型球菌中提取的DNA，然后与R型球菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型球菌生长，这样通过对照实验就证明了DNA是遗传物质。 【变式备选】在肺炎球菌感染小鼠的实验中，下列实验结果不正确的是( ) A.注射R型球菌后，小鼠不死亡 B.注射S型球菌后，小鼠死亡，从小鼠体内能分离出活的S型球菌 C.注射R型球菌及热处理的S型球菌后，小鼠死亡，从小鼠体内只能分离出活的S型球菌 D.注射S型球菌及热处理的R型球菌后，小鼠死亡，从小鼠体内能分离出活的S型球菌 【解析】选C。注射R型球菌及热处理的S型球菌，S型球菌的DNA使无毒性的R型球菌转化为有毒性的S型球菌，使小鼠死亡，小鼠体内既能分离出S型球菌，又能分离出R型球菌。 噬菌体侵染细菌的实验 1.噬菌体的增殖 (1)模板：噬菌体DNA。 (2)合成DNA的原料：大肠杆菌提供的四种脱氧核苷酸。 原料：大肠杆菌的氨基酸 (3)合成蛋白质 场所：大肠杆菌核糖体 2.实验步骤及结果和结论 3.上清液和沉淀物放射性分析 (1)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因： ①保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。 ②保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液，也会使上清液中出现放射性。 (2)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。 【高考警示钟】 1.噬菌体侵染细菌实验中的标记误区 (1)该实验不能标记C、H、O、N这些DNA和蛋白质共有的元素，否则无法将DNA和蛋白质区分开。 (2)35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一噬菌体上，因为放射性检测时只能检测到存在部位，不能确定是何种元素的放射性。 2.噬菌体侵染细菌实验与艾弗里的肺炎双细菌转化实验的方法不同 (1)前者采用放射性同位素标记法，即分别标记DNA和蛋白质的特征元素(32P和35S)。 (2)后者则采用直接分离法，即分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型细菌混合培养。 【典例训练2】(2011·江苏高考)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是( ) A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 C.用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质 【解题指南】 1.考查实质 噬菌体侵染细菌实验的放射性检测分析。 2.解题关键 (1)明确正常情况下所标记的放射性元素存在的具体位置，即35S存在于上清液中，32P存在于沉淀物中，并确定误差出现的原因； (2)明确在实验过程中噬菌体的蛋白质并未进入细菌内发挥作用，因此，不能确定蛋白质是不是遗传物质。 【解析】选C。噬菌体是寄生生物，一般的培养基无法培养噬菌体；在用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌时，保温培养的时间不能过长，