【全程复习方】高中数学 1.6.2 第1课时 直线与平面垂直的性质多媒体教学优质课件 北师大版必修2.pptVIP

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【全程复习方】高中数学 1.6.2 第1课时 直线与平面垂直的性质多媒体教学优质课件 北师大版必修2

* 6.2 垂直关系的性质 第1课时 直线与平面垂直的性质 1.掌握直线与平面垂直的性质,并能用性质分析解决有关问题; 2.通过定理的学习,培养空间想象能力、推理论证能力、运用图形语言进行交流的能力; 3.恰当利用身边的简单物体进行自主探索活动,理解数学概念和结论形成过程,体会蕴涵在其中的思想方法. 1.直线与平面垂直的定义是什么? 如何判定直线与平面垂直? 2.直线与平面垂直的判定定理,解决了直线与平面垂直的条件问题;反之,在直线与平面垂直的条件下,能得到哪些结论? 图中立柱与地面是垂直的,你能得出什么结论? 立柱相互平行 国旗与地面都是垂直的,你能发现什么现象? 旗杆互相平行 问题1.如图,长方体ABCD—A1B1C1D1中,棱AA1,BB1,CC1, DD1所在直线与底面ABCD的位置关系如何?它们彼此之间 具有什么位置关系? A A1 B C D B1 C1 D1 问题2.一个平面的垂线有多少条?这些直线彼此之间具有 什么位置关系? 问题3:如果直线a,b都垂直于平面α,由观察可知a//b, 从理论上如何证明这个结论? a b α 已知: 求证: 反证法证明命题的一般步骤: 否定结论 推出矛盾 肯定结论 线面垂直、面面垂直的性质 经过同一点 的两直线 , 都垂直于 是不可能的,所以 证明: 假定 不平行, 设 ,经过点 作直线 与直线 平行 直线与平面垂直的性质定理 定理6.3 如果两条直线同垂直于一个平面,那么这两条直线平行 用符号语言可表述为: 1.设a,b为直线,α为平面,若a⊥α,b//a,则b与α 的位置关系如何? a b α 思考交流 垂直 2.设l为直线,α,β为平面,若l⊥α,α//β,则l与β 的位置关系如何? β l α a b 垂直 3.设l为直线,α、β为平面,若l⊥α,l⊥β,则平面 α、β的位置关系如何? β l α 平行 例1.如图,已知    求证: α a b α a A B b β l D D C 1.直线与平面垂直的性质 2.空间想象能力,逻辑推理能力 不论做什么事,相信自己,别让别人的一句话将你击倒。 * * * * * * * * * *

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