【全程复习方】高中数学（自主初探+核心归纳+案例展示）第二章 2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系课件 新人教A版必修2.pptVIP

类型 二 公理4和等角定理的应用 【典型例题】 1.如图，在三棱锥A-BCD中，E，F， G分别是AB，BC，AD的中点，∠GEF =120°，则BD和AC所成角的度数为 　　　　. 2.已知：四边形ABCD是空间四边形(四顶点不共面的四边 形)，E，H分别是边AB，AD的中点，F，G分别是边CB，CD上 的点，且 求证：四边形EFGH是梯形. 【解题探究】1.如果一个角的两条边和另一个角的两条边分别平行，这两个角有什么关系？异面直线所成的角的取值范围是什么？ 2.根据题目条件，可以利用哪些方法证明哪两条直线平行？ 探究提示: 1.如果一个角的两条边和另一个角的两条边分别平行，这两个角相等或互补.异面直线所成的角α的取值范围是0°α≤90°. 2.根据题目条件，可以利用三角形中位线的性质和公理4证明两条直线平行. 【解析】1.因为E,F,G分别是AB,BC,AD的中点，所以EG∥BD，EF∥AC,因此EG,EF所成的锐角是异面直线BD，AC所成的角，所以BD和AC所成的角的度数是180°－120°=60°. 答案：60° 2.连接BD.因为EH是三角形ABD的中位线， 所以EH∥BD，EH= BD. 又在△BCD中， 所以FG∥BD，FG= BD. 根据公理4，所以EH∥FG， 又因为FG＞EH,所以四边形EFGH是梯形. 【拓展提升】 1.证明两条直线平行的方法 (1)公理4. (2)三角形中位线的性质. (3)平行四边形的性质. (4)同位角(内错角)相等两直线平行，同旁内角互补两直线平行. (5)平面内垂直于同一条直线的两条直线互相平行. 2.证明角相等的方法 (1)利用题设中的条件，将要证明的两个角放在两个三角形中，利用三角形全等或三角形相似证明两个角相等. (2)在题目中若不好构造三角形或不能利用三角形全等或相似来证明角相等，可考虑两个角的两边，可利用定理证明这两个角的两边分别对应平行且方向相同或相反，从而达到目的. 【变式训练】已知正方体ABCD-A1B1C1D1，E，F分别为AA1，CC1的中点.求证:BF∥ED1. 【解题指南】取BB1的中点G，根据公理4利用“中间线”GC1将平行关系传递，进而证明BF∥ED1. 【证明】如图，取BB1的中点G，连接GC1，GE. 因为F为CC1的中点， 所以BG C1F， 所以四边形BGC1F为平行四边形， 所以BF∥GC1. 又因为EG A1B1，A1B1 C1D1，所以EG C1D1， 所以四边形EGC1D1为平行四边形， 所以ED1∥GC1，所以BF∥ED1. 类型 三 异面直线所成角的计算 【典型例题】 1.(2013·杭州高一检测)如图是正方体的平面展开图，则在这个正方体中的AB与CD的位置关系为　(　　) A.平行 B.相交成60°角 C.异面成60°角 D.异面且垂直 2.如图，在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD 是矩形，PA⊥AB，PA⊥AC，E是PC的中 点，已知AB=2，AD= PA=2，求异面 直线BC与AE所成的角的大小. 【解题探究】1.正方体的六个面都是正方形，这些正方形的对角线(也叫面对角线)长度有什么关系?哪些是互相平行的? 2.题2中求异面直线BC与AE所成的角，关键应该如何处理? 探究提示: 1.正方体的面对角线长度相等.正方体相对面上的面对角线，若共面则平行. 2.题2中求异面直线BC与AE所成角的关键是转化为两相交直线所成的角. 【解析】1.选C.将展开图还原为正方体(如图)，可证直线AB与CD是异面直线. 易证AD∥CE，AD=CE， 所以四边形ADCE是平行四边形，所以AE∥CD， 所以∠BAE是异面直线AB与CD所成的角(或其补角). 又AB=BE=AE，所以∠BAE=60°. 即异面直线AB与CD所成的角为60°. 2.取PB的中点F，连接EF,AF, 则EF∥BC，所以∠AEF(或其补角)是 异面直线BC与AE所成的角. 在△AEF中， 由PA⊥AB,PA⊥AC,则 所以△AEF是等腰直角三角形，所以∠AEF=45°， 所以异面直线BC与AE所成的角大小为45°. 【互动探究】题1的正方体中，求AC与BD所成的角的正弦值. 【解析】如图，连接AC，AF. 因为CF∥BD，所以∠ACF(或其补角)是异面直线AC与BD所成 的角. 设正方体的棱长为a, 则在△ACF中，CF=a， 所以AF2+CF2=AC2. 所以∠AFC=90°.sin∠ACF= 【拓展提升】 1.求两异面直线所成的角的一般步骤 2.求两条异面直线所成角的技巧 (1)求两异面直线所成角的关键在于作角,总结起来有如下“口诀”: 中点、端点定顶点,平移常用中位线; 平行四边形柱中见,指出成角很关键;