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【全程复习方】高中数学(自主初探核心归纳案例展示)第二章2.3.4平面与平面垂直的性质课件新人教A版必修2
类型 三 平行、垂直关系的综合应用 【典型例题】 1.(2013·攀枝花高一检测)已知直线m,n与平面α,β,下列说法正确的是 ( ) A.m⊥α,n∥β且α⊥β,则m⊥n B.m⊥α,n⊥β且α⊥β,则m⊥n C.α∩β=m,n⊥m且α⊥β,则n⊥α D.m∥α,n∥β且α∥β,则m∥n 2.(2013·朝阳高一检测)如图,在 △ABC中,AC=BC= AB,四边形ABED是 边长为a的正方形,平面ABED⊥平 面ABC,若G,F分别是EC,BD的中点. (1)求证:GF∥平面ABC. (2)求证:平面EBC⊥平面ACD. (3)求几何体A-DEBC的体积V. 【解题探究】1.面面垂直的性质定理在应用时要特别注意什么? 2.判定线面平行的常用方法有哪些?证明面面垂直的基本方法是什么?求锥体的体积关键是什么? 探究提示: 1.面面垂直的性质定理在应用时要特别注意在其中一个平面内作交线的垂线. 2.判定线面平行的常用方法:(1)用线面平行的判定定理. (2)用面面平行的性质.证明面面垂直的基本方法是判定定理,即证明一个平面经过另一个平面的垂线.求锥体的体积关键是求锥体的底面积和高. 【解析】1.选B.A.错误.由m⊥α,α⊥β可知m∥β或m?β.又n∥β,所以m与n的位置关系不确定. B.正确.因为α⊥β,设α∩β=l,在l上取点O,过O在α内作OA⊥l,则OA⊥β,又n⊥β,所以OA∥n.过O在β内作OB⊥l,则OB⊥α,又m⊥α,所以OB∥m. ∠AOB是二面角α-l-β的平面角, 由α⊥β知∠AOB=90°,所以m⊥n. C.错误.由面面垂直的性质定理可知,因为缺少n?β,所以无法推出n⊥α. D.错误.m与n位置关系不确定. 2.(1)如图,取BE的中点H,连接HF,GH. 因为G,F分别是EC和BD的中点, 所以HG∥BC,HF∥DE. 又因为四边形ADEB为正方形, 所以DE∥AB,从而HF∥AB. 所以HF∥平面ABC, HG∥平面ABC. 所以平面HGF∥平面ABC. 所以GF∥平面ABC. (2)因为四边形ADEB为正方形,所以EB⊥AB. 又因为平面ABED⊥平面ABC, 所以BE⊥平面ABC.所以BE⊥AC. 又因为CA2+CB2=AB2,所以AC⊥BC. 所以AC⊥平面BCE. 从而平面EBC⊥平面ACD. (3)取AB的中点N,连接CN,因为AC=BC, 所以CN⊥AB,且 又平面ABED⊥平面ABC,所以CN⊥平面ABED. 因为C-ABED是四棱锥, 所以 【互动探究】题1选项C改为“m⊥α,n⊥β且m⊥n,则α⊥β”是否正确? 【解析】此说法正确.理由:显然α与β相交,否则m∥n.设α∩β=l,在空间中取点O,过O作OA⊥α,OB⊥β,因为m⊥α,n⊥β,所以OA∥m,OB∥n.由m⊥n知∠AOB=90°, 设平面AOB与直线l相交于点C, 由l⊥平面AOB知∠ACB是二面角α-l-β的平面角. 因为四边形OACB是矩形,所以∠ACB=90°,所以α⊥β. 【拓展提升】 1.垂直关系之间的相互转化 2.平行关系与垂直关系之间的相互转化 【变式训练】(2012·江苏高考)如图,在 直三棱柱ABC-A1B1C1中,A1B1=A1C1,D,E分 别是棱BC,CC1上的点(点D不同于点C), 且AD⊥DE,F为B1C1的中点. 求证:(1)平面ADE⊥平面BCC1B1. (2)直线A1F∥平面ADE. 【证明】(1)D,E分别是棱BC,CC1上的点(点D不同于点C),且AD⊥DE, 又因三棱柱ABC-A1B1C1为直三棱柱, 所以有BB1⊥平面ADC,即有AD⊥BB1. 又在平面BCC1B1内BB1与DE必相交, 所以AD⊥平面BCC1B1. 又AD?平面ADE,所以平面ADE⊥平面BCC1B1. (2)在直三棱柱ABC-A1B1C1中, A1B1=A1C1,所以有AB=AC. 又由(1)知AD⊥平面BCC1B1,所以AD⊥BC, 所以D为边BC上的中点, 连接DF,得AA1FD为平行四边形,故A1F∥AD, 又AD?平面ADE,A1F?平面ADE,所以直线A1F∥平面ADE. 空间角、距离的计算问题 【典型例题】 1.如图,矩形ABCD中,AB=2,BC=4,将△ABD 沿对角线BD折起到△A′BD的位置,使点A′ 在平面BCD内的射影点O恰好落在BC边上, 则异面直线A′B与CD所成角的大小为 . 2.3.4 平面与平面垂直的性质 平面与平面垂直的性质定理 文字语言 符号语言 图形语言 两个平面垂直,则___________垂直于_____的 直线与另一个平面_____ α⊥β,α∩β=l,______,_____?a⊥β 一个平面内 交线 垂直 a?α a⊥l
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