【全程复习方】（人教版 语文版通用）版高中语文 6.1 审题、立意课件.pptVIP

熟悉 添枝加叶 化虚为实 组词造句 化大为小 熟悉使人有亲切感和安全感，不想改变 熟悉的东西（传统文化，技艺等）正离我们远去 熟悉的生活熟悉的风景 (四)多方追问，发散思维 适用类型：词语型命题、句子型命题。 多方追问就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路 的方法。它可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中 心论点周密而深入。如以“走出这个圈子”为题目，可通过 “追问法”来打开思维的闸门。①这个圈子是一个怎样的圈 子？(题目中的圈子，指的是一个现实的环境、一种生活的状 态。)②为什么要走出这个圈子？(因为从某种意义上来看，这 个圈子对人们而言，更多时候是一种困扰，一种束缚，制约、 阻碍着人们的发展。)③怎样走出这个圈子？(看清这个圈子，认识自己，须要理智地抉择。)又如，对2011年高考广东卷作文“回到原点”进行追问： 总之，以上各个问题即是审题的角度，每个答案都是立意的方向。 因为做人不能忘本 怎么样 为什么 是什么 需高瞻远瞩的大智慧 因为人生需认清自我 因为心灵亟须解压 回到原点 是开创大业的基石 (五)把握内涵，理顺关系 适用类型：关系型命题。 关系型命题的审题，第一，要准确把握作文题面的含义；第二，要善于把握标题中各词语之间的内在关系，一般有对立统一关系、依存关系、条件关系、因果关系、层进关系、取舍关系等；第三，要深入挖掘作文的深层含义及内在逻辑关系。如2010年高考北京卷作文题目“仰望星空与脚踏实地”，“仰望星空”和“脚踏实地”不是孤立割裂的，而是互为条件，相辅相成，相得益彰的。只有胸怀远大，才能找到人生中为之奋斗的事业；而只有在脚踏实地中，我们才能一步一步接近理想。 (六)关注材料，打开思路 适用类型：材料型命题。 近几年命题作文又出现了“提示语+命题”的新形式，我们称之为新命题作文。这种命题作文的提示语一般是论述性或说明性的文字，它除了引出题目外，往往还起到对题目进行补充或提示立意方向的作用。它降低审题难度的同时又对写作的范围进行了一定的限制。 例如2011年高考浙江卷作文阅读材料： 一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔……他们是不同时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志读本。然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功的 路子也在变。 时间不是一个抽象的概念。春夏秋冬，四时更替，物理时间随着时钟的指针分分秒秒均匀地流逝，而人生时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由 错错对对的选择建构而成未来。所以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事！ 根据上述材料的含义，以“我的时间”为标题，写一篇不少于800字的文章。 作文材料有两段文字，前一段重在提供写作的“社会背景”，也隐含着“钱学森”等人的成功是“不可复制”的，而他们自觉的生命意识和执著的人生追求是“可以复制”的等内在意蕴。后一段则重在界定“时间”，其中“人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事”一句最为紧要，旨在正面提示考生，“我的时间”不是“复制别人的成功”，而是“认识自己，在合适的时间里做好该做的事”，即“我的时间我做主”，也就是耕耘岁月、把握机遇、掌控命运、打理人生。如果不注意材料，只注意“我的时间”，审题时就会出现“泛化”的现象，出现“我的时间一去不复返”“我的时间不够用”等切题不紧的立意和构思。 话题作文的审题立意 (一)了解构成，知己知彼 ①材料语。起着导入话题或限制话题的作用，因此，要准确把握材料的内涵和重点，根据材料的作用而采用不同的审题方法。 (2010·天津卷)阅读下面的文字，按照要求作文。 世界似画笔下缤纷的色彩，世界如琴弦上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小……① 每个人都有自己的世界，每个人都生活在世界之中。请你结合自己的体验和感悟，② 以“我生活的世界”为话题，写一篇文章。③ 要求：(1)自选角度，自拟题目。(2)除诗歌外，文体不限。(3)不少于800字。(4)写出自己的真情实感。(5)不得套作，不得抄袭。④ ②提示语。作用主要是启发审题、立意，打开写作思路。 ③话题。审题时，应明确重点、限制语(范围)、词与词之间的关系。 ④要求。一般包括写作范围、文体、字数等。特别应注意“三自”(立意自定、文体自选、题目自拟)要求，确定好立意、文体和题目。 【特别提醒】有的话题作文没有