【全程复习方】（湖北专用）版高中数学 8.1直线的倾斜角与斜率、直线的方程课件 理 新人教A版.pptVIP

【例2】(1)(2012·武汉模拟)“a=1”是“直线x+y=0和直线 x-ay=0相互垂直”的( ) (A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件 (C)充要条件 (D)既不充分也不必要条件 (2)已知过点A(-2,m)，B(m,4)的直线与直线2x+y-1=0平行，则m的值为___________； (3)已知长方形ABCD的三个顶点的坐标分别是A(0,1)，B(1,0),C(3,2),求第四个顶点D的坐标. 【解题指南】(1)本题关键是看由a=1是否能得出两直线垂直，由两直线垂直是否能得出a=1；(2)可根据两直线平行，斜率相等，得出一个等式，解方程即可求值；(3)设所求点的坐标为D(x,y)，利用长方形的性质得出关于x、y的方程组，解方程组即可得出D点的坐标. 【规范解答】(1)选C.当a=1时，直线x-ay=0可化为x-y=0, 此时x+y=0和直线x-ay=0相互垂直； 当直线x+y=0和直线x-ay=0相互垂直时，1×1+1×(-a)=0,解得：a=1, 因此，“a=1”是“直线x+y=0和直线x-ay=0相互垂直”的充要条件. (2)因为直线2x+y-1=0的斜率k=-2， 又因为过A(-2,m)，B(m,4)的直线与直线2x+y-1=0平行， 所以 ，解得m=-8. 答案：-8 (3)设D的坐标为D(x,y)，因为四边形ABCD为长方形，所以， 即 解得 ，即点D的坐标为(2,3). 【互动探究】本例(3)中条件不变，试求该四边形的四条边所在的直线方程. 【解析】因为A(0,1)，B(1,0)，所以AB边所在的直线方程为： ,即x+y-1=0; 又因为B(1,0)，C(3,2)，所以BC边所在的直线方程为： ，即x-y-1=0； 同理可得：CD边所在的直线方程为：x+y-5=0； AD边所在的直线方程为：x-y+1=0. 【反思·感悟】通过本例的解析过程可知，处理两直线的位置关系，在两直线斜率都存在的前提下，利用两直线的斜率和在y轴上的截距去处理；若直线的斜率不存在，则可考虑数形结合. 【变式备选】若直线l过点(-1,2)且与直线2x-3y+4=0垂直，则直线l的方程为____________. 【解析】方法一：直线2x-3y+4=0的斜率为:k= , 设所求直线的斜率为k′， ∵所求直线与直线2x-3y+4=0垂直，∴k·k′=-1, ∴k′= . ∴所求直线方程为y-2= (x+1), 即:3x+2y-1=0. 方法二：由已知,设所求直线l的方程为： 3x+2y+C=0. 又l过点(-1,2),∴3×(-1)+2×2+C=0, 得:C=-1,所以所求直线方程为3x+2y-1=0. 答案：3x+2y-1=0 直线方程的综合应用 【方法点睛】 直线方程综合问题的类型及解法 (1) 与函数相结合的问题：解决这类问题，一般是利用直线方程中的x、y的关系，将问题转化为关于x(或y)的某函数，借助函数的性质解决； (2)与方程、不等式相结合的问题：一般是利用方程、不等式的有关知识(如方程解的个数、根的存在问题，不等式的性质、基本不等式等)来解决. 【例3】已知直线l过点P(3,2),且与x轴、 y轴的正半轴分别交于A、B两点,如图所 示,求△ABO的面积的最小值及此时直线 l的方程. 【解题指南】先设出AB所在的直线方程，再求A、B两点的坐标，写出表示△ABO的面积的表达式，最后利用相关的数学知识求出最值. 【规范解答】方法一：由题可设A(a,0),B(0,b)(a＞0,b＞0), 则直线l的方程为 ∵l过点P(3,2),∴ 且a3,b2. 从而 故有 当且仅当 即a=6时,(S△ABO)min=12,此时 ∴此时直线l的方程为 ,即2x+3y-12=0. 方法二：由题可设直线方程为 (a＞0,b＞0), 代入P(3,2),得 得ab≥24,从而S△ABO= ab≥12, 当且仅当 时,等号成立,S△ABO取最小值12， 此时 ∴此时直线l的方程为2x+3y-12=0. 第一节 直线的倾斜角与斜率、直线的方程 完全与教材同步，主干知识精心提炼。素质和能力源于基础，基础知识是耕作“半亩方塘”的工具。视角从【考纲点击】中切入，思维从【考点梳理】中拓展，智慧从【即时应用】中升华。科学的训练式梳理峰回路转，别有洞天。去尽情畅游吧，它会带你走进不一样的精彩！ 内 容 直线的倾斜角和斜率 过两点的直线斜率的计算公式 两条直线平行或垂直的判定 直线方程的点斜式、斜截式、 截距式、两点式及一般式 知识要求 了解 (A) 理解 (B)