整式的加法和减法4（习题课）7210.docVIP

课题:2.5 整式的加法和减法（四）---习题课 设计者：七年级组 班级 组名 姓名 日期： 月 日 编号72010 一、【学习目标】 1.巩固对同类项、合并同类项概念的理解，熟练掌握合并同类项和去括号法则； 2.熟练地运用合并同类项和去括号法则，进行整式的加减； 3.培养学生分析问题和解决实际问题的数学思维能力。 二、【学习策略】； 导学流程 学法指导 学习流程与学习内容 自研提示、互助策略、 展示方案 一、【课前抽测】（5分钟） 1、填空： （1）所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做　 　　　；合并同类项的方法是：系数　　　　　，字母和字母的指数　　　　　。 （2）去括号的方法是：如果括号前是“＋”号，去掉括号和括号前的“＋”号，原括号里各项的符号都　　　　　；如果括号前是“－”号，去掉括号和括号前的“－”号，原括号里各项的符号都要　　　　　。 （3）几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再　　　 　　。 2、合并同类项： （1） （2） 3、计算： （1） （2） 二、【知识回顾】（5分钟） 回顾同类项的概念以及合并同类项的法则；去括号法则；整式的加减步骤与注意事项。 三、【小试牛刀】（15分钟） 1、合并同类项： （1） （2） （3） 2、计算下列各题： （1） （2） （3） 3、先化简，再求值： 其中。 四、【合作交流】（5分钟）在组长主持下进行 五、【展示提升】（15分钟） 1、主题1：小试牛刀1 2、主题2：小试牛刀 2 3、主题3：3 六、【练习反馈】（15分钟） 1、在数轴上表示、两个有理数的点的位置如图所示， 则化简│-│+│+│的结果是（ ）。 0 A. 2 B. -2 C. 0 D.2 2、若和是同类项，则= , = 。 3、若=，=-2，则代数式的值是 。 4、先化简再求值： 已知A＝，B＝，求－2A－B的值，其中＝－2，＝1 5、某市出租车收费标准是：起步价10元，可乘3千米；3千米到5千米，每千米价1.3元；超过5千米，每千米价2.4元。 若某人乘坐了(＞5)千米的路程，则他应支付的费用是多少？ 若他支付了15元车费，你能算出他乘坐的路程吗？ 【知识回顾】 回顾同类项的概念以及合并同类项的法则；去括号法则；整式的加减步骤与注意事项。 【小试牛刀】 学生先独立完成 【合作交流】 1、用双色笔交叉批阅，互相对答案 2、对答案不同的进行讨论交流，达成共识 【展示提升】 1.组长抽签决定各自的展示主题，各组在组长带领下：明确展示主题，商讨并确定展示方案.做好人员分工及组内预演，确保人人有事做。建议1-2名板书，1-2名主讲，其余同学继续互助。 2.重点讲解解题思路、解题注意事项。 3.建议多与其他组员产生互动。 【练习反馈】 快速完成此项内容，并在组内交换进行批阅！ 江英学校365成长课堂数学导学案 “365”成长课堂，你我天天成长