【全程复习方】（福建专用）高考语文第一轮 第三部分 现代文阅读 第五章 新闻（含访谈）教师用书配套课件.pptVIP

韩素音的作品译成中文的很多。1999年，我翻译了韩素音少见的用法文写的作品《明天的眼睛》。该书犹如一部“世说新语”，以华夏五千年文化树为高标，远瞩人类社会的“明天”。同时，其中一章也用一颗海外赤子之心对中国的时弊痛下针砭。以译者所观，国人读之当思其愦愦。但在书稿付梓时竟被整章删除。我觉得此举欠妥。出我意料，韩素音这样有国际影响、蜚声天下的作家，并没有追究，表现了异乎寻常的雅量。或许只缘这发生在她总是竭力维护的中国。 韩素音在瑞士积极从事多项文化交流，通过“儿童园地基金会”主持一项国际性的儿童文学艺术评奖。1994年，中国女导演王君正拍的影片《天堂回信》获奖，该片颇得韩素音赏识——更因为该作品来自中国。晚上，韩素音举办关于当代中国的报告会，这也是她累年在世界各地不知疲倦所进行的一项工作，旨在让西方人摆脱偏见，认识一个真实的中国。 1997年6月，我赴洛桑出席国际奥委会的“文化论坛”， 韩素音女士闻讯邀请我在莱蒙湖畔的“和平大饭店”共进晚 餐，她的印度夫婿陆文星作陪。那晚，韩素音百忙中暂得宽 余，向我回溯了她动荡的生涯历练。坐在她一旁的印度原上校 陆文星文质彬彬，因无烈酒通体不适，端坐一语不发，妻子则 不时唤他名字“文森特”，都已是耄耋老人了，还仍然相昵似 凤凰于飞。韩素音为欧亚混血儿，母亲是比利时淑女，父亲是 中国铁路工程师，有一半中国血统。可是，用小说《凋谢的花 朵》里一个人物赫斯的话说，韩素音是“想比中国人还中国 【特别提醒】由于新闻文本的独特性，其主要信息源一般位于标题、导语和穿插的背景介绍等地方，抓住这些关键性的段落或词语，就能找到所需信息，从而为筛选做好准备。 第三步：披沙拣金，摘取重点 “筛选”是解题的关键步骤，“筛选”的对象是符合题目要求的信息区间内的重要信息。有以下两种情况： (1)理解性筛选 在阅读时，按照一定标准去粗取精，去次留主，筛选出重要信息。 【特别提醒】 不同信息的判断标准 重要信息 ?承载着全文的重要信息的句子，如新闻标题、导语、背景介绍等。 次要信息 ?承载着次要信息、居于次要地位的句子，如阐释或说明或叙述补充等内容。 冗余信息 ?删除后不妨碍文章内容的表达的一些承载冗余信息的句子。 (2)检索式筛选 按照一定要求，迅速挑选出相关语言材料，这种筛选和阅读速度及阅读注意度相关，在答题时可以一边看题一边读文。 第四步：求同存异，整合提炼 整合信息就是把筛选出来的信息加以归类、概括，进行一定的理性提升，以形成相对抽象的认识。 【特别提醒】 整合信息的两种方法 (一)摘引语句法：即根据题旨要求选择与原文相关语句，筛选出其中关键词句，加以组合。 (二)提炼重组法：即将较为零散的没有明显短语和句子提示信息以及关键内容隐含其间的文字，按一定要求概括出其大意。经过这样的整合，就很容易得到符合题目要求的答案。 【答题步骤】 　　二、赏析表达技巧的方法 从结构和细节处命题是新闻阅读考查表现手法的热点。答题时要结合文体特征，注意表达技巧在以下几个方面的作用：分析表达技巧对表现新闻人物特点的作用；对表现新闻主题的作用；对表现群众接受新闻的作用。 常用的思考角度包括：①让群众如临新闻现场(生动形象)；②让群众体会作者态度；③让群众把握新闻主题；④突显新闻的社会效应。 如【题一】就是从表现新闻主题的角度来考查的，运用修辞手法，可以让读者更好地体会作者的情感态度，把握新闻主题。 【答题步骤】 1.指出所用的修辞手法(表现手法)。 2.结合文本内容，分析该手法在文中的运用。 3.结合主旨情感，分析该手法在表情达意方面的好处、效果。 　　三、分析语言特色的技巧 高考对新闻语言特色的考查主要是其准确性和生动性。 通讯和特写在表现人物和刻画场景时允许使用文学手法。答这类题目要抓住具体语言点或表现手法，分析其对塑造鲜活形象、再现典型场景、为主题服务等方面的作用 生动性 准确地叙述和描写能塑造典型的人物形象，使人物血肉鲜明、性格突出，或者营造出新闻场景，使读者如亲历其境 准确性 【答题步骤】 　　四、评价社会价值的原则和技巧 1.两原则 原则一：客观性与主观性相统一 新闻作品强调客观性理念，主张“用事实说话”。新闻采取事实客观报道的方式，但选取这个事实而不选取那个事实，就体现了作者的立场，同时也反映了新闻报道的倾向性。其观点是隐性的、含蓄的。答题时，一定要准确理解作者“要说的话”及其所报道的倾向性。 原则二：注意新闻价值和功能的多样性 新闻的基本功能是传播信息，此外还有教育功能、宣传功能、服务功能、监督功能、娱乐功能等。在分析新闻