2015高三复习　　等差数列.docVIP

等差数列及其前n项和 【学习目标】 1．理解等差数列的概念，掌握通项公式及前项和公式的推导方法； 2．掌握等差数列的通项公式及前项和公式； 3．了解等差数列的通项公式与一次函数、前项和公式与二次函数的关系. 【知识】1．等差数列的定义及通项公式等差数列的定义 这个常数就叫做等差数列的 (常用字母“d”表示)．即an－an－1＝(n≥2，nN)．等差数列的通项公式若等差数列的首项为a1，公差为d，则通项公式为an＝；若已知第m项am和公差d，通项an还可写成an＝. (3)等差数列的公差公式：若已知第m项am，第项an，d＝. 2．等差数列的性质(1)若数列{an}是等差数列，则an－am＝(n、mN*)． (2)数列{an}是等差数列，若m＋n＝p＋q(m，n，p，qN*)，则. 特别地，若m＋n＝2p，则am＋an＝. (3)在有穷等差数列{an}中，a1＋an＝a2＋＝. (4)等差数列中依次k项的和成等差数列，即Sk，S2k－Sk，S3k－S2k，…成等差数列. 成 ，则叫和的等差中项，且有 . 3．等差数列的前n项和 Sn＝. 等差数列的通项公式：；推倒方法： (n－1)个等式 说明：等差数列（通常可称为数列）的单调性：为递增数列，为常数列， 为递减数列。 【例题选讲】 例2若数列{an}的前n项和为Sn，且满足an＋2SnSn－1＝0(n≥2)，a1＝. (1)求证：成等差数列； (2)求数列{an}的通项公式． (1)设Sn为等差数列{an}的前n项和，S8＝4a3，a7＝－2，则a9＝________. (2)在等差数列{an}中，前m项的和为30，前2m项的和为100，则前3m项的和为_______． 是各项均不为零的项等差数列{}，其前n和为Sn.（）求证：数列为等差数列；}中有连续三项成等比数列，证明数列{}为常数列。 高考真题演练： （设2008江苏高考19题（1））是各项均不为零的项等差数列，且公差，若将此数列删去某一项后得到的数列（按原来的顺序）是等比数列． （i）当时，求的数值； （ii）试探究的所有可能值． 解析：①当n=4时, 中不可能删去首项或末项，否则等差数列中连续三项成等比数列，则推出d=0。 若删去，则，即化简得，得 若删去，则，即化简得，得 综上，得或。 ②当n=5时, 中同样不可能删去，否则出现连续三项。 若删去，则，即化简得，因为，所以不能删去； 当n≥6时，不存在这样的等差数列。事实上，在数列中，由于不能删去首项或末项，若删去，则必有，这与矛盾；同样若删去也有，这与矛盾；若删去中任意一个，则必有，这与矛盾。(或者说：当n≥6时，无论删去哪一项，剩余的项中必有连续的三项) 综上所述，。 备注：解题过程、分析过程见相应课件 课堂小结： １．“知三求一”方法： 　　数列角度：（１）数列通项基本量代入 　　　　　　　（２）数列性质 　　　　　　　（３）等差中项 　　函数观点：一次函数 　　数形结合：（１）直线方程 　　　　　　　（２）斜率公式 　　　　　　　（３）向量共线 １．数列计算问题基本方法： （１）运用基本量建立方程组； （２）运用等差中项和性质合理设元，简化运算； ２．三项成等差数列，可用通项公式，也可简化为等差中项；已知三个或四个数成等差数列这类问题,要善于设元，目的仍在于减少运算量，如三个数成等差数列时,除了设a,a+d,a+2d外，还可设a-d,a,a+d；四个数成等差数列时,可设为a-3d,a-d,a+d,a+3d 证明数列{an}是等差数列的两种基本方法是： (1)利用定义，证明为常数; (2)利用等差中项，即证明. 【巩固练习】 1．已知等差数列{an}满足a2＋a4＝4，a3＋a5＝10，则它的前10项的和S10＝________. 2记等差数列{an}的前n项和为Sn，若a1＝，S4＝20，则S6＝________. 在等差数列{an}中．若共有n项，且前四项之和为21，后四项之和为67，前n项和Sn＝286，则n＝________. 已知等差数列{an}中，S3＝9，S6＝36，则a7＋a8＋a9＝________.已知数列{an}满足：a1＝2，an＋1＝3an＋3n＋1－2n.设bn＝. 证明：数列{bn}为等差数列，并求{an}的通项公式． 专题 数 列 使用时间：2014-11-24 高三（5）班一轮复习学案　　杨恒清 省扬高中高三数学导学案　　第4页 省扬高中高三一轮复习教学案　　第1页