【全程复习方】（陕西专用）版高中数学 5.2证明不等式的基本方法配套课件 北师大版选修4.pptVIP

* 第二节　证明不等式的基本方法 三年3考高考指数:★ 通过一些简单问题了解证明不等式的基本方法：比较法、综合法、分析法、几何法、反证法、放缩法等. 1.利用综合法、分析法证明不等式是高考的热点，且常与函数、三角、平均值不等式联系在一起综合考查. 2.在高考中，多以中高档题为主，特别是以一次函数、二次函数、指数函数、对数函数等知识为背景考查不等式的常用证明方法. 1.比较法 比较法是证明不等式最基本的方法，有求差比较法和求商比较法两种. (1)求差比较法的理论依据是ab　______;ab　______；a=b　______. (2)求商比较法的理论依据是b0, 1　____; b0, 1　____. a-b0 a-b0 a-b=0 ab ab 【即时应用】 (1)思考：求差比较法和求商比较法主要适合的类型是什么？ 提示:①求差比较法尤其适用于具有多项式结构特征的不等式的证明. ②求商比较法主要适用于积、商、幂、对数、根式形式的不等式的证明. (2)已知ab-1,则 与 的大小关系是______. 【解析】∵ab-1,∴a+1b+10, 答案： 2.综合法与分析法 (1)综合法 一般地，从已知条件出发，利用不等式的性质(或已证明过的不等式)，推出所要证明的结论，这种证明不等式的方法称为综合法.综合法又叫___________. (2)分析法 证明命题时，从所要证明的结论入手向已知条件反推，直至达到已知条件为止，这种证法称为分析法，这是一种“_________”的证明方法. 由因寻果法 执果索因 【即时应用】 (1)思考:用综合法和分析法证明不等式有怎样的逻辑关系？ 提示:综合法：A B1 B2 … Bn B(逐步推演不等式成立的 必要条件)，即由条件出发推导出所要证明的不等式成立. 分析法：B B1 B2 … Bn A(步步寻求不等式成立的 充分条件). 总之，综合法与分析法是对立统一的两种方法. (2)已知等比数列{an}的各项均为正数,且公比q≠1,若 则P与Q的大小关系为______. 【解析】由等比数列的性质,a2a9=a4a7,由已知a20,a90,a2≠a9, 答案：P＞Q 　　　　　　　　　比较法的应用 【方法点睛】 1.求差比较法 (1)求差比较法的一般步骤是：作差、变形、判断符号、得出结论.其中,变形整理是关键,变形的目的是为了判断差的符号,常用的变形方法有:因式分解、配方、通分、拆项、添项等. (2)若所证不等式的两边是整式或分式多项式时，常用作差比较法. 2.求商比较法 (1)求商比较法的一般步骤是：作商、变形、判断与1的大小关系,得出结论. (2)利用求商比较法时，要注意分母的符号. 【提醒】当不等式的两边为对数式时，可用求商比较法证明，另外，要比较的两个解析式均为正值，且不宜用求差比较法时，也常用求商比较法. 【例1】(1)已知a,b∈R，且a+b=1，则下列两个数的大小关系 为：(a+2)2+(b+2)2______ (2)当a,b∈(0,+∞)时，下列两式的大小关系为aabb______ 【解题指南】(1)利用消元，可考虑作差比较大小；(2)为两个幂指数型的代数式比较大小，可考虑采用求商比较法解决. 【规范解答】(1)∵a,b∈R，a+b=1,∴b=1-a, ∴(a+2)2+(b+2)2- =a2+b2+4(a+b)- =a2+(1-a)2+4- =2a2-2a+ =2(a- )2≥0. 当a=b时， 当a＞b＞0时， 则 当b＞a＞0时， 则 综上可知，当a、b∈(0，+∞)时， 成立. 答案：(1)≥ (2)≥ 【互动探究】在例1(2)的条件下，试比较 与abba的大小. 【解析】 当a=b时， 当a＞b＞0时， 当b＞a＞0时， 【反思·感悟】 1.利用求差比较法时,变形的目的在于判断差的符号,而不必考虑差的值是多少.若遇到结果符号不能确定的情况,这时要对差式进行分类讨论. 2.在利用求商比较法时，其中 是不正确的,这与a,b 的符号有关,比如:若b＞0,由 可得a＞b,但若b＜0,则由 得出的反而是a＜b.也就是说,在利用求商比较法时,要对a、b的 符号作出判断. 【变式备选】若a，b均为正数，则下列两式的大小关系为a5+b5______a3b2+a2b3. 【解析】a5+b5-(a3b2+a2b3) =a5+b5-a3b2-a2b3 =(a5-a3b2)+(b5-a2b3) =a3(a2-b2)+b3(b2-a2) =(a2-b2)(a3-b3) =(a2-b2)(a-b)(a2+