【创新方案】中物理 第2章 第1节 动能的改变课件 鲁科版必修2.pptVIP

(2)要做好研究对象的受力分析，如果包括多个过程，要逐个进行分析。弄清是否为变力，明确各个力的做功情况，是做正功还是做负功，将总功表示出来。 这是至关重要的一步，错误常出现在多出或漏掉一些功，或者功的正、负判断出错。 (3)选定初、末状态，即研究运动过程的起、止状态，找出初、末动能。 通常我们考虑取两个已知状态作为初、末状态。起、止状态的选定往往影响研究问题的顺利与否。 (4)利用动能定理列方程。 用W＝Ek2－Ek1列方程要注意W与(Ek2－Ek1)是对应同一过程的。 [名师点睛] 动能定理的表达式是一个标量方程，一般以地面为参考系，凡与位移相关的质点力学问题一般都可以用动能定理来解决，而且往往比应用牛顿运动定律更为方便。 3. 如图2－1－6所示，物体在 离斜面底端5 m处由静止开始下滑， 然后滑上由小圆弧与斜面连接的水 平面上，若物体与斜面及水平面间的动摩擦因数均为0.4，斜面倾角为37°，求物体能在水平面上滑行多远？ 图2－1－6 3. 如图2－1－6所示，物体在 离斜面底端5 m处由静止开始下滑， 然后滑上由小圆弧与斜面连接的水 平面上，若物体与斜面及水平面间的动摩擦因数均为0.4，斜面倾角为37°，求物体能在水平面上滑行多远？ 图2－1－6 [答案]　3.5 m 对于物体运动过程中包含几个不同物理过程的情况应根据具体情况合理选择应用分段法或全程法，原则上这两种方法对解题结果没有影响。 1．动能是标量，与速度大小有关，与速度方向无关，即m一定的物体动能变化，速度一定变化，反之却不一定。 2．应用动能定理要注意两点：一要先明确研究的过程及初、末状态的动能，二要准确把握各力的做功情况，并能准确表示合力的功。 3．变力作用过程和曲线运动的问题，应用动能定理求解问题是一种主要的思维方法，要培养这种思维、掌握此方法。 课下作业综合提升 第2章 第 1 节 新知预习·巧设计 名师课堂 ·一点通 创新演练 ·大冲关 要点一 要点二 随堂检测归纳小结 要点三 1．知道动能大小的影响因素，理解动能的 定义。 2．通过实验探究，掌握恒力做功与动能变 化之间的关系。 3．理解动能定理的内容和表达式，能用其 解决实际问题。 [读教材·填要点] 一、动能 1．定义 物体由于 而具有的能。 2．表达式 Ek＝ 。 3．单位 焦耳。1 J＝1 N·m＝ 。 运动 1 kg·m2/s2 3．单位 焦耳。1 J＝1 N·m＝ 。 4．矢标性 动能是 ，只有大小没有方向，动能的大小仅与速度的 有关，与速度 无关。 二、动能定理 1．动能定理的推导 (1)建立情景： 如图2－1－1所示，质量为m的物体，仅在恒力F作用下，经位移s后，速度由v1增加到v2。 1 kg·m2/s2 标量 大小 方向 F·s ma 2．内容 力在一个过程中对物体所做的功等于物体在这个过程中 。 3．表达式 (1)W＝ 。 (2)W＝ 。 说明：①式中W为 ，它等于各力做功的 。 如果外力做正功，物体的 ，外力做负功，物体的 。 动能的变化 ΔEk 合外力的功 代数和 动能增加 动能减小 [试身手·夯基础] 1．一只鸽子在空中以20 m/s的速度飞行，迎面有一架喷气 式飞机以480 m/s的速度飞来，设鸽子的质量为500 g。以地面为参考系，鸽子的动能为________，以飞机为参考系，鸽子的动能为________。 答案：(1)100 J　(2)62 500 J 2．实验探究：恒力做功与动能改变的关系。 (1)实验需测量的物理量有功(力、________)和动能(质量、________)。 (2)实验器材主要有：________、________、________、一端有定滑轮的长木板等。 (3)实验前应将长木板的无定滑轮端适当垫高，以平衡小车