【创新方案】中物理 第3章 章末复习方案与全优评估课件 鲁科版必修1.pptVIP

* * * * * * 第3章 章末复习方案与全优评估 专题·迁移·发散 专题一 专题二 检测·发现·闯关 专题三 1．运动图像 直线运动的规律可用代数式进行描述，也可以用图像的形式来描述。研究运动图像要从以下几点来认识它的物理意义。 (1)从图像识别物体运动的性质。 (2)能认识图像的截距(即图像与纵轴或横轴的交点坐标)的意义。 (3)能认识图像的斜率的意义。 (4)能认识图像与坐标轴所围面积的物理意义。 (5)能说明图像上任一点的物理意义。 2．s－t图像与v－t图像的比较 图3－1甲、乙两图以及下表是形状一样的图线在s－t图像与v－t图像中的比较。 图3－1 s－t图 v－t图 ①表示物体做匀速直线运动(斜率表示速度v) ①表示物体做匀加速直线运动(斜率表示加速度a) ②表示物体静止 ②表示物体做匀速直线运动 ③表示物体静止在原点O ③表示物体静止 s－t图 v－t图 ④表示物体向反方向做匀速直线运动；初位置为s0 ④表示物体做匀减速直线运动；初速度为v0 ⑤交点的纵坐标表示三个运动质点相遇时的位置 ⑤交点的纵坐标表示三个运动质点的速度大小相等，方向相同 ⑥t1时间内物体的位移为s1 ⑥t1时刻物体的速度为v1(图中阴影部分面积表示质点在0～t1时间内的位移) [例证1]　有四个运动的物体A、B、C、D，物体A、B运动的s－t图像如图3－2中甲所示；物体C、D从同一地点沿同一方向运动的v－t图像如图乙所示。根据图像做出的以下判断中错误的是 (　　) A．物体A和B均做匀速直线运动且A的速度比B大 B．在0～3 s的时间内，物体B运动的位移为10 m C．t＝3 s时，物体C追上物体D D．t＝3 s时，物体C与物体D之间有最大间距 [解析]　s－t图像中过原点的倾斜直线表示物体做匀速直线运动，斜率大小表示速度的大小，A正确；由甲图知B物体0～3 s内的位移为10 m，B正确；乙图中t＝3 s时两条线相交，表示两物体速度相等，由面积表示位移可看出D的位移大于C的位移，物体C未能追上D，C错；但此时C、D之间有最大距离，D正确。 [答案]　C 匀变速直线运动是在高中阶段遇到的一种比较多的运动形式，在历年的高考题中经常出现，掌握此类问题的分析方法和技巧，会起到事半功倍之效。常用方法总结如下： 常用方法 规律、特点 比例法 对于初速度为零的匀加速直线运动与末速度为零的匀减速直线运动，可利用初速度为零的匀加速直线运动的重要特征的比例关系，用比例法求解。 逆向思维法(反演法) 把运动过程的“末态”作为“初态”的反向来研究问题的方法。一般用于末态已知情况 图像法 应用v－t图像，可把较复杂的问题转变为较为简单的数学问题解决。尤其是用图像定性分析，可避开繁杂的计算，快速找出答案 常用方法 规律、特点 巧用推论Δs＝sn＋1－sn＝aT2解题 匀变速直线运动中，在连续相等的时间T内的位移之差为一恒量，即sn＋1－sn＝aT2，对一般的匀变速直线运动问题，若出现相等的时间间隔问题，应优先考虑用Δs＝aT2求解 巧选参考系解题 物体的运动是相对一定的参考系而言的。研究地面上物体的运动常以地面为参考系，有时为了研究问题方便，也可巧妙地选用其他物体作参考系，甚至在分析某些较为复杂的问题时，为了求解简捷，还需灵活地转换参考系 [例证2]　一物体以某一速度冲上一光滑斜面，前4 s的位移为1.6 m，随后4 s的位移为零，那么物体的加速度多大？(设物体一直做匀变速直线运动) [解析]　设物体的加速度大小为a，由题意知a的方向沿斜面向下。由随后4 s内的位移为零知，物体滑至斜面顶端后又沿斜面滑下。 法一　基本公式法 物体前4 s位移为1.6 m，是匀减速运动，所以有 [答案]　0.1 m/s2 1．解答这类问题的常用方法 一种是物理分析法，即通过对物理情景和物理过程的分析，由速度相等入手，找到临界状态和临界条件，利用运动时间内的位移确定位置关系，或定出相应条件。 另一种是数学方法，直接运用位置关系列方程，利用二次函数求极值的方法求解，有时也可借助v－t图像分析。 不论哪种方法，都要把数学运算与物理过程结合起来。 2．追及、相遇问题的分析思路 (1)根据追赶和被追赶的两个物体的运动性质，列出两个物体的位移方程，并注意两物体运动时间之间的关系。