用方程解决问题-38.docVIP

主备人：石志霞 二备人：杨宁芳 备课组长签名 审核人签名 内容：用方程解决问题 课型：新授 设计课时：4课时 时间；2011、11、14 班级 学生姓名: 家长签名： 教学目标 知识技能目标（knowledge＆skills）： 进一步训练学生用线性示意图和柱状示意图分析实际问题中的数量关系，列出一元一次方程并求解。 过程与方法目标(process＆method)： 通过对错误解法的分析，提高对比分析能力及辨别能力。 情感、态度与价值观(attitude)： 经济问题很有实际意义，提高理论与实际相结合的能力。 教学重点 列一元一次方程解决实际问题 教学难点 根据实际问题建立数学模型。 教学方法 练习法，讲解法。 教具 小黑板 课前预习： 1.一商店，将某品牌的西服按原价提高50%，然后在广告中写上，“大酬宾，八折优惠”，结果每套西服比原价多赚160元，那么每套西服的原价为多少？ 2.有一个两位数，个位上的数字比十位上的数字小三，这个两位数比90大6，求这个两位数。 二、教学过程 例1：一件夹克衫先按成本提高50%标价，再以8折（标价的80%）出售，结果获利28元，这件夹克衫的成本是多少元？ 问题1、