【创新设计】中生物 第5章末整合课件 浙科版必修3.pptVIP

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  • 2017-03-29 发布于贵州
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【创新设计】中生物 第5章末整合课件 浙科版必修3.ppt

【创新设计】中生物 第5章末整合课件 浙科版必修3

助学园地 助考园地 章 末 整 合 现代生态学家在描述、解释和预测种群数量的变化时,常常需要建立数学模型。 数学模型是用来描述一个系统或其性质的一个抽象的、简化的数学形式。科学工作者用它来揭开此系统的内在机制和对系统行为进行预测。建立动植物种群动态数学模型的目的是阐明自然种群动态的规律,帮助理解各种因素是怎样影响种群动态的。 数学模型的构建一般包括以下步骤: 构种群增长模型的方法 在构建种群数学模型时,我们常用到两种模型:数学方程式和曲线图,其中曲线图更直观地反映出种群数量的增长趋势。曲线图即是以时间为横轴,以细菌数量或其数量的对数为纵轴而画出的曲线。如下图: 细菌种群的增长曲线 以上曲线只是对理想条件下细菌数量增长的推测,即在食物和空间条件充裕、温度适宜等条件下的推测。 曲线图反映种群数量变化的优点是直观地反映种群数量的增长趋势,而应用数学公式可量化描述生命系统发展的规律。建构种群增长的数学模型时,要循序渐进。第一步,观察研究对象,发现问题,探索规律,在这一基础上将生物学问题转化为数学问题;第二步,合理提出假设,假设不同,建立的数学模型不同;第三步,应用数学语言进行表达,要认识到数学模型的生物含义;第四步,对模型进行检验和修正。 简析 (1)演替是一个动态的过程,在演替的过程中,物种逐渐增多,生物间的关系更加复杂化,群落结构更加复杂,对抗外来干扰的能力增强

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