【创新设计】高中生物下篇 第1章 走近细胞课件 新人教版必修1.pptVIP

第1章　走近细胞 1．病毒既不属于真核生物，也不属于原核生物，而是非细胞生物，是最基本的生命系统。 (　　) 2．核酸和蛋白质不属于生命系统的结构层次。 (　　) 3．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动；而单细胞生物依靠单个细胞即可完成各种生命活动。 (　　) 4．使用低倍镜若找不到要观察的细胞，可换上高倍镜则可快速找到。 (　　) 5．原核细胞与真核细胞最大的区别在于原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。 (　　) 6．原核生物主要有细菌、蓝藻、支原体、酵母菌等。 (　　) 7．原核细胞中没有染色体、核糖体，真核细胞中含有染色体和核糖体。 (　　) 8．蓝藻细胞内含有叶绿体，可以进行光合作用。 (　　) 9．发菜是一种植物。 (　　) 10．虎克是细胞的发现者和命名者，并提出了细胞学说。(　　) (3)图________展示了哺乳动物的平滑肌细胞。 (4)图中能进行光合作用的是________，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有________，因而它是一类________生物。 答案　(1)丙　没有细胞结构　活细胞　(2)甲、乙　没有核膜，没有成形的细胞核　具有细胞膜、细胞质、遗传物质DNA、核糖体　(3)丁 (4)乙(蓝藻)　藻蓝素和叶绿素　自养 1．判断依据：在判断显微镜视野中异物可能存在的位置时，可以遵循“污点跟谁移动，就在谁上面”的原则。 2．判断方法：视野中的异物可能存在于物镜、目镜或装片上。 【突破体验2】 某同学用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙三异物。为判断异物的位置，他先转动目镜，见甲异物动，然后转换物镜，甲、乙异物仍存在，而丙异物消失。据此推断甲、乙、丙三异物分别在(　　)。 A．物镜、目镜、装片 B．目镜、物镜、装片 C．目镜、装片、物镜 D．装片、目镜、物镜 解析　转动目镜甲动，甲在目镜上；转换物镜丙消失乙存在，乙在装片上，丙在物镜上。 答案　C 1．放大倍数的含义：物体的长度或宽度的放大，而不是面积或 体积的放大。 2．显微镜放大倍数与细胞数目的关系 解析　(1)放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。放大倍数越大，视野中细胞数目越少，每个细胞的体积越大，视野越暗。(2)细胞排成一行时，放大倍数与看到的细胞数目成反比，则9∶(15×10)＝x∶(5×10)，解得x＝3。 答案　(1)A　C　C　(2)3 1．(2012·北京理综)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为 (　　)。 A．原子、分子、细胞器、细胞 B．细胞、组织、器官、系统 C．元素、无机物、有机物、细胞 D．个体、种群、群落、生态系统 解析　生命系统的结构层次依次是细胞、组织、器官、系统、人体、种群、群落、生态系统和生物圈，人体的结构层次为细胞、组织、器官、系统。 答案　B 2．(2012·山东基本能力)乳酸菌是一类细菌，与动植物细胞相比，其细胞中没有(　　)。 A．细胞核 B．核糖体 C．核酸 D．蛋白质 解析　细菌属于原核生物，细胞内没有细胞核。 答案　A 3．(2011·上海单科)下列藻类中属于原核生物的是(　　)。 A．伞藻 B．衣藻 C．硅藻 D．颤藻 解析　颤藻属于蓝藻，是原核生物。 答案　D 4．(2009·上海单科)用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是(　　)。 ①目镜10×　②物镜10×　③目镜16×　④物镜40× A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析　显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，放大倍数越高，分辨率越高，目镜测微尺每小格所代表的实际长度越小。 答案　D 一、构建网络 二、基础判断 三、能力整合 四、直通高考 一、构建网络 二、基础判断 × √ √ × √ × × × × × 三、能力整合 动物、植物、真菌 RNA病毒(如烟草花叶病毒)、DNA病毒如T2噬菌体 细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体 举例 DNA或RNA DNA 遗传 物质 无 有核膜和核仁，DNA与蛋白质结合成染色体 拟核，无核膜、核仁，DNA不与蛋白质结合 细胞核 无 有核糖体和其他细胞器 有核糖体，无其他细胞器 细胞质 无 植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁 有，主要成分是糖类和蛋白质 细胞壁 无细胞 结构 有以核膜为界限的真正的细胞核 无以核膜为界限的细胞核 本质 区别 最小 较大 较小 大小 病毒 真核细胞 原核细胞 四、直通高考 一、构建网络 二、基础