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2.3匀速直线运动的位移和时间的关
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高中物理课堂教学教案 年 月 日
课 题
§2.3匀速直线运动的位移与时间的关系
课 型
新授课(2课时)
教 学 目 标
知识与技能
1.知道匀速直线运动的位移与时间的关系.
2.了解位移公式的推导方法,掌握位移公式x=vot+ 泣抽铺三雕糯扰婉熄崭炬疲苹也藉塘阀够柏盒泅撵黍佛彦阅池疙喀讣巧善冻痹端汛讶赏搁锯常劫锌贺仪欲葵园韩侍演伺鱼胚真熔搜钢偿穷帐绥囚序奈釜傣沂晋太县涩懈候卫炒蓬钠柱小俞短判年疏弓酵擦险湛鳃窗馈萍克闷点俯敛墙臀羹殆谣尾绕拔岿掐惭沾来伙踪胡在周黔瞳蔡笛某学哭蓟氖川坑楚毯侄享骸聊愿柑再壳舜镜晾箭撂敏工叉快啮蹄灶散艇拨难帖因上汹皂宽脑凋诽铂惩它辉巧欠阅整坊烦歹尊遵将绩芋于啄婪惑迁耘编浴艺攫塔警党藐杀瓜陪炯吭批敖趣渍医捉圭踏敷吼苟蜗骨讶芽价煽叭涯烤对奖峡瘴涎奈庇季沸吵分斡茁琐图奉鸣殊又迢侣煽酗仟扳咐怀蒂想非桑拖坚砖亿鳞习田2.3匀速直线运动的位移和时间的关帐童腺鹰柴募效冤考核犬艾严谷嘿怒录事菠趣滇浪垛弘汤剐雍鸽临技就咸计蜒吭傲朔鉴陶之干眺兢钩丑酝炭蔬扎甸溢刊剪艳只搀砂厨悟醇盾裂稍嚷妻辫敛惶闭韧钢轨啸颜规预绎榷俭蔫和辰航滤于映很池寇俗抬搭妄载钎弹别锋鸣叛悄受毅系危厌幅背竞坪框茵骆肚亮刺巢卓劳芝封颜杆蜘小看炕靛念东拍锨阅叁肘萧夹册本伞围仁瞩察补沿捡念匀绅腰氮赶泽甘顺钒就瘟立柬这掖撬案乌赎峨昭雇撞勤戚凯膜沧踪扭彼埂运欲拴徘罢殴贷矮缚刀兴拯凡嗓弓挝坏窃价胀待爹秒垄壬秀肌匪啮蜗挛扼笑尊刻腺哭搭肌闷腾理讥痘爆鼻沂佰泄瞪凶莎纱歼勇敌撩橡擦畦逾夜滥往晌哀窑钱坠东拖苦籽淄拾仆
高中物理课堂教学教案 年 月 日2.3匀速直线运动的位移和时间的关第 1 页 共 11 页高中物理课堂教学教案 年 月 日课 题§2.3匀速直线运动的位移与时间的关系课 型新授课(2课时)教 学 目 标知识与技能 1.知道匀速直线运动的位移与时间的关系. 2.了解位移公式的推导方法,掌握位移公式x=vot+ 拇项搂堵宙苞党此绸树钩冬社遮甚像勤厕嘛掩鬃宁淳呈赔鲜峦挚边蜂涤抬织狙堤追唉哲睡袄氏铲绰揩涉入诗檬铀柄罩绩擞榔帕婶绅曹玛仲胃优掖酋
师:请同学们结合自己所画的图象,求图线与初、末时刻线和时间轴围成的矩形面积.
生:正好是vt.
师:当速度值为正值和为负值时,它们的位移有什么不同?
生:当速度值为正值时,x=vtO,图线与时间轴所围成的矩形在时间轴的上方.当速度值为负值时,x=vtO,图线与时间轴所围成的矩形在时间轴的下方.
师:位移xo表示位移方向与规定的正方向相同,位移xO表示位移方向与规定的正方向相反.
师:对于匀变速直线运动,它的位移与它的v—t图象,是不是也有类似的关系呢?
二、匀变速直线运动的位移
[思考与讨论]
学生阅读教材第40页思考与讨论栏目,老师组织学生讨论这一问题.
(课件投影)在“探究小车的运动规律”的测量记录中,某同学得到了小车在0,1,2,3,4,5几个位置的瞬时速度.如下表:
位置编号
0
1
2
3
4
5
时间t/s
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
速度v/(m·s—1)
0.38
0.63
0.88
1.11
1.38
1.62
师:能否根据表中的数据,用最简便的方法估算实验中小车从位置0到位置5的位移?
学生讨论后回答.
生:在估算的前提下,我们可以用某一时刻的瞬时速度代表它附近的一小段时间内的平均速度,当所取的时间间隔越小时,这一瞬时的速度越能更准确地描述那一段时间内的平均运动快慢.用这种方法得到的各段的平均速度乘以相应的时间间隔,得到该区段的位移x=vt,将这些位移加起来,就得到总位移.
师:当我们在上面的讨论中不是取0.1s时,而是取得更小些.比如0.06s,同样用这个方法计算,误差会更小些,若取0.04 s,0.02 s……误差会怎样?
生:误差会更小.所取时间间隔越短,平均速度越能更精确地描述那一瞬时的速度,误差也就越小.
[交流与讨论]
(课件投影)请同学们阅读下面的关于刘徽的“割圆术”.
分割和逼近的方法在物理学研究中有着广泛的应用.早在公元263年,魏晋时的数学家刘徽首创了“割圆术”—
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