3.3.1代数式的.docVIP

3.3.1 主 备：周亮 课 型：新 授 审核人：七数备课组 班级 姓名 【学习目标】 掌握代数式的值的概念，能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值； 让我想一想您今年多大了? 让我想一想您今年多大了? 【课前预习】 1、试一试 我的年龄是你的4倍还大5 我的年龄是你的4倍还大5 我的年龄是你的4 我的年龄是你的4倍还多3岁 （1）看图如果小朋友的年龄为x岁,那么工人的年龄怎么表示? （2）当x=8时,工人过了40岁了吗? 2、求下图三角形的面积：三角形的面积=。 63a 6 3 a h 当a=6 ,b=3 时 三角形的面积是多少？如何计算？ 家长 签字 教师评价 【课堂助学】 用火柴棒，按以下方式搭小鱼． 搭20条“小鱼”用多少根火柴棒？搭100条“小鱼”呢？ 按上述方式搭“小鱼”，并在下表中记录所用火柴棒的根数． “小鱼”条数 1 2 3 4 5 … 火柴棒根数 8 14 20 … 从记录的数据看，你有什么发现？ （1）搭20条这样的小鱼用 根火柴棒？ （2）搭n条小鱼用多少根火柴棒，与同学交流。 （3）搭100条小鱼用多少根火柴棒？ 归纳：代数式的值：_________________________________ 例1、当a =-2、b = -3时，求代数式2a-3ab +b的值。 议一议 填表： x －3 －2 －1 0 1 2 3 2x－1 －3x x2 （1）当x为何值时，代数式2x－1的值等于－1？ （2）随着x的值增大，代数式2x－1、－3x的值怎样变化？ （3）随着x的值增大，代数式x2的值怎样变化？ 【课堂检测】 1、填表 X - -1 0 X 9 3x +1 0 X+2x +1 2、用火柴棒按下图的方式搭正方形 1）搭n 个这样的正方形需要（ ）根火柴棒； 2) 搭100 个这样的正方形需要（ ）根火柴棒； 【课后作业】 当a=-2,b=3时,求下列代数式的值: (1) a2-2ab+b2 (2) (a+1)(b+1) (3) ab+a+b+1 当a=2,b=-3,c=-4时, 代数式b2-4ac的值为___________. 如果a+b=-3,a×b=-4,代数式的值为__________. 4.已知x,y互为相反数,a,b互为倒数,t的绝对值为2,求代数式(x+y)2003+(-ab)2004+t2 5. 若 a+19=b+9=c+8,求（a-b）2+(b-c)2+(c-a)2的值。 6．一列数:x1,x2,x3,…,xn,xn+1,…,其中x1=3. ⑴　如果对任意的n,有xn+1=xn+2.①计算x2=____,x3=____,x4=____.②根据上面一小题的结果,请试着把xn用n表示出来: xn=____.③计算x2004=_____. ⑵　如果对任意的n,有xn+1=2xn.①计算x2=____,x3=____,x4=____.②根据上面一小题的结果,请试着把xn用n表示出来: xn=____.③计算x6=_____. 教师 评价 家长 签字