2017年山东省高密市第三中学高中生物 6.2细胞分化学案（二） 新人教版必修1.docVIP

细胞分化（学案2） 【探究目标】 （1）细胞分化（2）举例说明细胞的全能性。（3）干细胞研究进展与健康资料搜集和分析特点a. ：细胞分化发生在整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度。 b. :分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。如黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 C． ：是生物界普遍存在的现象，是生物个体发育的基础。 （4）细胞分化的意义：①是生物个体 的基础；②使多细胞生物体中的细胞趋于 ,有利于提高各种生理功能的效率。 （5）细胞分化的原因：基因选择表达的结果（同一生物体上的各种细胞具有完全相同的 ，但不同的细胞中 是不同的。） 【例1】下列关于细胞分化的叙述中，错误的是（　 ）。 A.细胞分化与生物发育有密切关系 B.细胞分化是生物界中一种普遍存在的生命现象 C.细胞分化仅发生在胚胎时期 D.细胞分化是在细胞形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程 【归纳总结】细胞分裂和细胞分化的比较： 细胞分裂 细胞分化 细胞变化 发生时间 意义 变式训练1右图所示的细胞类型转换过程为 A.?细胞融合B.?细胞生长 C.?细胞分裂D.?细胞分化 ②过程： 例题2、下图为克隆羊“多莉”的培育过程，据图回答问题．（1）“多莉”有三个母亲，母亲A给了它________；母亲B给了它________；母亲C给了它______ _ ．（2）“多莉”的长相最像 羊．说明____ ．（3）你认为“多莉”是公羊还是母羊？试解释理由 ．（4）如何利用动物克隆技术造福人类？ 归纳总结： （1） 的动物体细胞 受到限制，但是， 仍然保持全能性。 （2）细胞的全能性比较 受精卵﹥生殖细胞﹥体细胞 ；分裂能强的细胞 分裂能弱的细胞 细胞全能性大小主要受细胞分化程度影响：细胞分化程度高的细胞 分化程度低的细胞 植物体细胞全能性 动物体细胞全能性。 变式训练2、下列有关细胞全能性的叙述中，不正确的是（ 　）。 A.受精卵在自然条件下能形成完整个体，因此全能性最高 B.生物体内由于细胞分化，全能性不能表达 C.卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高 D.植物细胞在一定的条件下离体培养能表现出全能性 变式训练3、下列哪种细胞的全能性最容易表达出来（ ） A．蛙的口腔上皮细胞 B．蚕豆的叶肉细胞 C．蛔虫的卵细胞 D．水螅的神经细胞 变式训练4、植物细胞表现出全能性的必要条件是（ ） A．给予适宜的营养和外界条件 B．脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件 C．导入其他植物细胞的基因 D．将成熟的筛管细胞核移植到去核的卵细胞内 探究点三：干细胞 （1）概念：动物和人体内保留着的少量具有 能力的细胞。 （2）类型：干细胞分为3类，全能干细胞、多能干细胞和专能干细胞。 （3）干细胞应用前景 人工诱导胚胎干细胞定向分化，培育出特定的组织和器官，用于医学治疗，为癌症，癫痫，糖尿病的等疾病的根治带来了希望。 【例3】科学家倡导的以脐带血作为存贮的“生命银行”，是利用脐带血中的（ ）。 A.生长因子　 　B.营养丰富　 　C.遗传基因　 　D.干细胞 随堂检测 1.生物体内，存在形态、结构和生理功能上具有稳定性差异的细胞，是因为（ ） A、细胞失去全能性 B、不同的细胞，基因是不同的 C、遗传物质发生了定向的改变 D、不同细胞中基因选择性表达的结果 2.分化过程中，一般不会出现的是（ ） A.细胞表面结构改变 　　B.细胞器的种类和数量改变 C.蛋白质的种类和数量改变 D.细胞核遗传物质发生改变 3．下列过程不属于细胞分化的是（　　） A．根尖分生区细胞形成成熟区细胞 B．胚胎干细胞形成神经细胞 C．质壁分离植物细胞的复原 D．蜥蜴断尾再生 4、下图为哺乳动物体内细胞的某些生命活动的示意图。 据图判断，下列说法不正确的是A．细胞a具有分裂和分化的功能 B．细胞c中染色