山东省乐陵市第一中学2015版高三数学 第14周 离散型随机变量及其分布列学案.docVIP

山东省乐陵市第一中学2015届高三数学 第14周 离散型随机变量及其分布列学案 【学习目标】1.理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，了解分布列对于刻画随机现象的重要性.2.理解超几何分布及其导出过程，并能进行简单应用．理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列.理解超几何分布并能进行简单应用． 1．离散型随机变量 在一次试验中，试验可能出现的结果可以用一个变量X来表示，并且X是随着试验的结果的不同而变化的，我们把这样的变量X叫做一个随机变量，常用大写字母X，Y，…表示．如果随机变量X的所有可能的取值都能，则称X为离散型随机变量． 2．离散型随机变量的分布列及性质 (1)离散型随机变量的分布列，若离散型随机变量X所有可能取的值为x1，x2，…，xi，…，xn，X取每一个值xi(i＝1,2，…，n)的概率为P1，P2，…Pn，则表 X x1 x2 … xi … xn P p1 p … pi … pn 称为离散型随机变量X的概率分布或称为离散型随机变量X的分布列． (2)离散型随机变量的分布列的性质 ＝1. 3．常见离散型随机变量的分布列 (1)两点分布：若随机变量X分布列为 X 1 0 P p q ，其中0＜p＜1，q＝1－p，则称离散型随机变量X服从参数为p的二点分布． (2)超几何分布：设有总数为N件的两类物品，其中一类有M件，从所有物品中任取n件(n≤N)，这n件中所含这类物品件数X是一个离散型随机变量，它取值为m时概率为P(X＝m)＝(0≤m≤l，l为n和M中较小的一个)，我们称离散型随机变量X的这种形式的概率分布为超几何分布，也称X服从参数为N、M、n的超几何分布． 1．(固基升华)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)离散型随机变量的分布列中，各个概率之和可以小于1(　　) (2)离散型随机变量的各个可能值表示的事件是彼此互斥的(　　) (3)如果随机变量X的分布列由下表给出， X 2 5 P 0.3 0.7 则它服从二点分布(　　) (4)从4名男演员和3名女演员中选出4人，其中女演员的人数X服从超几何分布(　　) 2．抛掷甲、乙两颗骰子，所得点数之和为X，那么X＝4表示的基本事件是(　　) A．一颗是3点，一颗是1点 B．两颗都是2点 C．一颗是3点，一颗是1点或两颗都是2点 D．甲是3点，乙是1点或甲是1点，乙是3点或两颗都是2点 3．(2014·威海模拟)设某项试验的成功率是失败率的2倍，用随机变量X去描述1次试验的成功次数，则P(X＝0)等于【例1】　考向1　离散型随机变量分布列的性质设离散型随机变量X的分布列为 X 0 1 2 3 4 P 0.2 0.1 0.1 0.3 m 求随机变量η＝|X－1|的分布列． 变式训练1　随机变量X的分布列如下： X －1 0 1 P a b c 其中，a，b，c成等差数列，则P(|X|＝1)＝________. 变式训练2　(2014·济南调研)已知箱中装有4个白球和5个黑球，且规定：取出一个白球得2分，取出一个黑球得1分．现从该箱中任取(无放回，且每球取到的机会均等)3个球，记随机变量X为取出此3球所得分数之和． (1)求X的分布列； (2)求X的数学期望E(X)． 考向3　超几何分布 【例3】　(2014·东北三校联考)PM2.5是指悬浮在空气中的空气动力学当量直径小于或等于2.5微米的可入肺颗粒物．根据现行国家标准GB3095－2012，PM2.5日均值在35微克/立方米以下空气质量为一级；在35微克/立方米～75微克/立方米之间空气质量为二级；在75微克/立方米以上空气质量为超标． 从某自然保护区2013年全年每天的PM2.5监测数据中随机地抽取10天的数据作为样本，监测值频数如下表所示：PM2.5日均值(微克/立方米) [25,35] (35,45] (45,55] (55,65] (65,75] (75,85] 频数 3 1 1 1 1 3 (1)从这10天的PM2.5日均值监测数据中，随机抽出3天，求恰有一天空气质量达到一级的概率； (2)从这10天的数据只任取3天数据，记ξ表示抽到PM2.5监测数据超标的天数，求ξ的分布列． 变式训练3　 (2013·课标全国卷)经销商经销某种农产品，在一个销售季度内，每售出1 t该产品获利润500元，未售出的产品，每1 t亏损300元．根据历史资料，得到销售季度内市场需求量的频率分布直方图，如图所示．经销商为下一个销售季度购进了130 t该农产品．以X(单位：t,100≤X≤150)表示下一个销售季度内的市场需求量，T(单位：元)表示下一个销售季度内经销该农产品的利润． (1)将T表示为X的函数； (2)根据直方图估计利润T不少于57 000