7.2探索平行线的性.docVIP

第3课时 课题：探索平行线的性质 班级:_______ 姓名：_______ 学号：_______ 授课时间：＿＿＿年＿＿月＿＿日（星期＿） 【学习目标】 1、掌握平行线的性质定理：两直线平行，同位角相等；了解平行线性质定理的证明。 2、探索并证明平行线的性质定理：两直线平行，内错角相等（或同旁内角互补）；并能运用平行线性质进行简单的推理、计算。 3、经历探索平行线性质的过程，发展空间观念和有条理的表达能力。 【课堂学习】 一、复习回顾 平行线的判定方法有哪些？反过来,如果两条直线平行,同位角、内错角、同旁内角各有什么关系呢? 二、探索活动 合作交流一： 观察课本第13页图7—10：猜一猜∠1和∠2相等吗？还有别的方法吗？图中还有其它同位角吗？它们的大小有什么关系？ 是不是任意一条直线去截平行线a、b所得的同位角都相等呢？ [结论] 简单说成： 符号语言:∵ , ∴ . 13 1 3 2 合作交流二： a如图：已知a//b,那么D2与D 3相等吗？为什么？ a 证明： b b [结论] 简单说成： 符号语言:∵ , ∴ . 合作交流三： 如图,已知a//b， 那么 D2与D3有什么关系呢？ 证明： [结论] 3简单说成： 3 符号语言:∵ , ∴ . 三、典例示范 例、如图，AE∥CF，∠A=∠C，判断AB与CD的位置关系，并说明理由。 【当堂巩固反馈单】 1、下列说法:①两条直线平行，同旁内角互补；②同位角相等,两直线平行；③内错角相等，两直线平行；④垂直于同一直线的两直线平行，其中是平行线的性质的是 ( ) A.① B.②和③ C.④ D.①和④ 2、如图1，AB∥CD，AD，BC相交于O，∠BAD=35°，∠BOD=76°，则∠C的度数是（ ） A．31° B．35° C．41° D．76° 3、如图2，在平行四边形ABCD中，下列各式不一定正确的是 （ ） A．∠1+∠2=180° B．∠2+∠3=180° C．∠3+∠4=180° D．∠2+∠4=180° （1） （2） （3） 4、如图3,如果DE∥AB,那么∠A+______=180°,或∠B+_____=180°,根据是__ ____; 如果∠CED=∠FDE,那么________∥_________.根据是__ ______. 5、如图,∠1=72°,∠2=72°,∠3=60°,求∠4的度数. 【课堂延伸】 1、如图,AB∥EF∥CD,EG∥BD,则图中与∠1相等的角(∠1除外)共有 ( ) A.6个 B.5个 C.4个 D.3个 2、如图,已知AB∥CD,∠ABE=130°,∠CDE=152°,求∠BED的度数. ☆★作业完成情况评价：＿＿＿ 日期：＿＿