【成才之路】年高中数学 1.2 集合的基本关系课件 北师大版必修1.pptVIP

根据集合的定义，我们知道集合有无数多个，可以用集合来区分事物．如{四足动物}，{两足动物}，{绿色植物}，{菌类植物}，{植物}，{动物}，{汽车}．但有些集合之间有密切的关系．如{四足动物}与{动物}，前一个集合的元素都是后一个集合的元素，且后一个集合元素的个数比前一个集合元素的个数多很多，这两个集合之间的关系如何用简短的数学语言来表达呢？学完本节内容就明白了！ 1.子集、真子集、集合相等的概念 2.性质 (1)任何一个集合A是它本身的______，即________． (2)空集是任何集合的________，是任何非空集合的真子集． (3)对于集合A、B、C，如果A?B，B?C，则________． (4)对于集合A、B、C，如果AB，BC，则________． 3．Venn图 我们常用平面内一条_________________表示一个集合，用这种图形可以形象地表示出集合之间的关系，这种图形通常叫作Venn图． [答案]　B 2．在下列各关系中错误的个数是(　　) ①1∈{0,1,2}；②{1}∈{0,1,2}；③{0,1,2}?{0,1,2}；④{0,1,2}＝{2,0,1} A．1 B．2 C．3 D．4 [答案]　A [解析]　①正确；②应该是{1}?{0,1,2}；③、④都正确，故选A. 3．如果A＝{x|x－1}，那么正确的结论是(　　) A．0?A B．{0}A C．{0}∈A D．?∈A [答案]　B [解析]　由于0－1，所以{0}A.而选项A，C，D对于元素与集合、集合与集合的关系使用符号不对，故都是错误的． 4．设a∈R，若集合{2,9}＝{1－a,9}，则a＝________. [答案]　－1 [解析]　∵1－a＝2，∴a＝－1. 5．已知集合A＝{x|－2≤x≤3}，B＝{x|x≥m}，若A?B，则实数m的取值范围为________． [答案]　m≤－2 [解析]　将集合A、B表示在数轴上，如图所示， ∴m≤－2. [思路分析]　集合间的关系主要有不包含、包含、真包含、相等、不相等，根据定义判定． [规律总结]　两个集合的关系存在着包含、相等或不包含等情况，其中包含关系要注意是否是真包含，而集合相等往往应从正反两个方面予以说明．了解一些常见集合的不同表示方法可以使我们更好地研究问题． 集合B＝{a，b，c}，C＝{a，b，d}，集合A满足A?B，A?C，则集合A的个数是(　　) A．8 B．3 C．4 D．1 [答案]　C [解析]　若A＝?，则满足A?B，A?C； 若A≠?，由A?B，A?C，知A是由属于B且属于C的元素构成，此时集合A可能为{a}，{b}，{a，b}．故满足条件的集合A的个数是4. 设集合A＝{1，a，b}，B＝{a，a2，ab}，且A＝B，求实数a，b. [思路分析]　由题目可获得以下主要信息： ①A、B两个集合各有三个元素，且A中有一个已知元素1. ②两集合有一个公共元素a，且a≠1. ③A＝B. 解答本题只需建立有关实数a，b的方程组即可，可先根据A＝B，得a2＝1或ab＝1，然后列出方程组解出a，b的值，但要特别注意集合中元素的互异性． [规律总结]　1.两个集合相等，则所含元素完全相同，与顺序无关，但要注意检验，排除与集合元素互异性或与已知相矛盾的情形． 2．若两个集合中元素均为无限多个，要看两集合的代表元素是否一致，且看代表元素满足条件是否一致，若均一致，则两集合相等． 设集合A＝{x，y}，B＝{0，x2}，若A＝B，求实数x，y的值． [思路分析]　判定两个集合是包含还是相等关系，由定义，可研究其元素间关系，从元素间关系即可确定，注意元素用列举法或描述法给出时的不同判定方法． [规律总结]　1.判断两个集合之间的关系的方法有： (1)将元素一一列举出来再判断； (2)从集合中的元素入手，观察两个集合的特征性质能否相互推出； (3)集合中的元素为不等式的解集时，可借助数轴判断． 2．集合中关系的描述原则： (1)当A?B和AB均成立时，AB更准确的反映了集合A，B的关系； (2)当A?B和A＝B均成立时，A＝B更准确的反映了集合A，B的关系． 3．注意空集的特殊性： (1)?是任何集合的子集； (2)?是任何非空集合的真子集． 若集合A＝{x|x2＋x－6＝0}，B＝{x|mx＋1＝0}，且BA，求m的值． [思路分析]　要注意以下几点： ①A、B都是以方程的解为元素构成的集合； ②BA，即B为A的真子集； ③mx＋1＝0是含字母的方程． 解答本题可由条件BA入手，分别按B＝?，B≠?讨论． [规律总结]　(1)分析集合关系时，首先要分析、简化每个集合． (2)此类问题通常借助数轴，利用数轴分