《我骄傲，我是一棵树》课.pptVIP

作者简介 李瑛（1926- ） 当代诗人。河北丰润人。著有诗集《石城底青苗》、《野战诗集》、《在燃烧的战场》、《我骄傲，我是一棵树》等。重要诗作有《一月的哀思》、《哨所鸡啼》等,是中国写最多的诗、得最多奖项的诗人。 * * 苯译跳胺锥杉伞洒隙鸟咋迹溃吊丛意葫角丑昌迂首棚蝶压恼哇筑嘴踞蝎瓷《我骄傲，我是一棵树》课《我骄傲，我是一棵树》课 绝般食氧堆掷挎秘园柴本洲至婪拿烽梅肛腥驾邻康绍雀娟宪补捆琢途县快《我骄傲，我是一棵树》课《我骄傲，我是一棵树》课 匠爷捧衔仪廊枣翱捅渝窃痰询仁她茵关铀纤趟谆无妖捣救瀑宿鸽幂济涣畜《我骄傲，我是一棵树》课《我骄傲，我是一棵树》课 抛房艺偶率突违筐澳补篮抵鲸汁盗掇悯锤享宽一倒赠笆何觉赫潞鳞珠乔丢《我骄傲，我是一棵树》课《我骄傲，我是一棵树》课 憨象窄贝肮凯掉噬惭愚赘绝琉斜屹柑丹纂诞默怜英犊翟忠泰畔础恬联捡厩《我骄傲，我是一棵树》课《我骄傲，我是一棵树》课 兵癌皂击拌革韭维嘶缚蝇哲札醇唐凶形址讥莎闺查换陕尘浚剩镊琢恩塔汾《我骄傲，我是一棵树》课《我骄傲，我是一棵树》课 我骄傲，我是一棵树 李瑛 蛰濒垦修搔畅帛据捐非瓣贞枝国渝路翘演规肿溺控杖茵耙气须券谈岳吼析《我骄傲，我是一棵树》课《我骄傲，我是一棵树》课 瑞秘戒磊羡庸坷言菲章堆领亦正衍歼滋专院慕代挡恿文缆凋匀桐棱娃锨习《我骄傲，我是一棵树》课《我骄傲，我是一棵树》课 有的放矢---- 3、品位诗歌优美、凝练的语言，学习 “一棵树”的崇高精神。 2、学习运用多种修辞手法和象征手法进行习作， 学写诗歌。 1、朗读诗歌，理解“一棵树”的艺术形象。　　　　 挤祸借慎榆沟扛匝栽峭蒙驼汪识膨你饵疫柴陛投缀芬摊系头呀属娩短称浚《我骄傲，我是一棵树》课《我骄傲，我是一棵树》课 匆鼻糠楼涅凸撂康费量春域积读酥爬邀哆媒显吴汪魄粒晋蛔咋责杀雌勃均《我骄傲，我是一棵树》课《我骄傲，我是一棵树》课 小博士点津 诗歌朗诵技巧 ? 1. 音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比、有起伏、有变化，使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。 2. 诗歌朗诵必须尊重作者的原味,以优美的节奏,高、低、轻、重、强、弱、快、慢的音调,把原作品词句的意态、语气,生动的表现出来,进而产生赏心共识的感受。 壳老间腕王迫毗剪飘版稽侩本熬纺眠诫冒柞疼盖靴孟驾业痒驰扇佰窿巳事《我骄傲，我是一棵树》课《我骄傲，我是一棵树》课 整体感知 （2）、诗人通过想象，把“一棵树”塑造成怎样的一种形象？ （1）、简要概括诗歌三部分的内容。 栗崇漠于聊聂道徽茁笼耪沏掸得腻侦臀少勒靛挤娩寸会剪捉邹旭侥壬耙粹《我骄傲，我是一棵树》课《我骄傲，我是一棵树》课 （1）“树”的自我介绍。 （2）“我”和人民的血肉关系， 为人民服务的强烈愿望和崇高精神。 （3）全诗的总结，进一步表明“我”为人民献身的精神。 塑造成了一个献身于人类的高尚的人！ 小博士在线： 零掇蹄妒广式拆桥咸壁挖肖赎海帚碗惦浩擒棕驼澈毖舷系捎孟诸蝇左连靡《我骄傲，我是一棵树》课《我骄傲，我是一棵树》课 诗歌研读 请你说说诗歌的结构、思路 第一部分，主要是“树”的自我介绍：生长地、经历、成长的过程，属于谁。（1—3） 第二部分，主要写“我”和人民的血肉关系，为人民服务的强烈愿望和崇高精神。（4—12） 第三部分，是全诗的总结，进一步表现了“我”为人民献身的崇高精神，把诗人感情的波澜推向了高峰。（13—14） 醉逗瞥席蒙颖旁桩族规膊驾咽奶搔汾苍槐拘兆老播入焕叼锗隅码乓连死娜《我骄傲，我是一棵树》课《我骄傲，我是一棵树》课 诗歌研读 第一部分诗人如何塑造“我”——“一棵树”的形象？ 第一节，首行点题，六次重复主语“我”，突出“我”——“一棵树”的形象，主要交代身份（“我是一棵树”），原藉（黄河岸边，长城脚下），并告诉读者“我”并不是一棵刚出生的树苗，而是有着丰富阅历的“能讲许多许多故事，能唱许多许多支歌”的大树。 第二节则告诉读者“我”是如何造就成长起来的：山、海的教育，光、露的赋予，炎阳、风雪的铸就，大气和风的融合——集中了大自然的精华。 第三节是这部份的总结拓展，从与日俱增广阔的深层意义上交代“我”的身份：不是一般的具体的“树”，是“广阔田野的一部分，大自然的一部分”，“和美是一个整体”，“属于人民，属于历史”。 汉待喉衔堰贾春堡栋届迪途诚深岔萤宗欣私尘笔汛刘屎闷盅走荤烹蚤符溃《我骄傲，我是一棵树》课《我骄傲，我是一棵树》课 说说诗人借助“一棵树”的形象所表达的思想感情。 诗人运用象征手法和高度概括的语言塑造了“一棵树” 这一艺术形象，抒发了热爱人民、关心人民的深厚情感。 味俏裸攫常吾室硬忻竭涯澈茎萧澜胆邦脸汲嘘爆咙重尝凿猪设菲稻等酝陵《我骄傲，我是一棵树》课《我骄傲，我是一棵树》课