五年级下补充习题答案.docxVIP

1 春光染绿我们双脚一、歌谣 寂寞 咆哮 茂密 蹦跳 裸露 荒山野岭 枝繁叶茂二、拥抱果园 撑起大伞 结束煎熬 金色的秋天 茂密的树丛 寂寞的荒山三、1.千年裸露 浑浊咆哮 寂寞多年 棵棵树苗2.松鼠 小鸟 小猴 小兔四、1.轻抚 柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞 西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡2.踏 撒 染 春风又绿江南岸，明月何时照我还五、1.太阳在笑，小鸟在叫，柳枝头的绿在闹，春天的世界多奇妙。 捉住枝头的绿色，捉住小鸟的啼叫，捉住整个春天的奇妙，春天真热闹！ 2.提示：看到、听到、感觉到，可以说不一样，也可以说一样，用一个词概括，就是观察。不一样的话，因为其中有细微差别。2 暖 流一、压抑 仰望 琼浆 掠过 贤能 展览二、兴奋 高兴 曲折 歌曲 不禁 禁止三、1.情不自禁 2.抑扬顿挫 3.悲欢离合四、1.高兴 欢快 2.王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色五、1.C 2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 但愿人长久，千里共婵娟3 只拣儿童多处行一、欢畅 旺盛 舒展 四肢 解数二、魔鬼 摩托车 倚靠 椅子 栏杆 阻拦三、1.zhǐ 2.rǎnɡ rānɡ3.jiě xiè xiè四、1.√ 2.× 3.×五、1.成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群2.成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。作者看到这些像天使般的孩子闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，感受到了孩子的可爱与顽皮。六、1.不甘示弱 愈飞愈高2．高空中，一只“老鹰”和“燕子”正在比翼高飞。“燕子”越飞越高，马上要超过“老鹰”了。这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。在它们的旁边，有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈，头上的那条“蜈蚣”扭着长长的尾巴，在空中随风飘动。只见“燕子”很快就飞了上去，而且越飞越高，终于超过了那只“老鹰”。3.略。4 早 一、朴实 扑食 墨水 静默 花瓣 辨解二、1.“”、、，。2.、、，《》。3.、：“！”三、1.深深 牢牢 从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生2.学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少年易学老难成，一寸光阴不可轻 四、1.shènɡ jī 像 预示2.（1）二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。（2）迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。（3）那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。（4）梅飘香而送暖。3.因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。4.作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁5 古 诗 两 首一、1.应怜屐齿印苍苔 小扣柴扉久不开 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 应怜 园门虽然关得紧，但满园的春色却是管不住的，园内一枝红杏长出了墙外，便可以想象园内的满园春色与生机勃勃。2.花落 菜花 急走 追 二、1.√ 2.× 3.× 4.√三、春暖花开 春意盎然 百花齐放 桃红柳绿 争奇斗艳 万紫千红四、1.绿 2.红 3．红 绿 蓝4.黄 白 青 5.碧 白 青五、处处闻啼鸟 润物细无声 万紫千红总是春 二月春风似剪刀6 梦 圆 飞 天一、乳白 执行 指挥 地动山摇 腾空而起 二、寒冷 白天 长时间站立 天空 分别、分析 傍晚三、欢呼雀跃 手舞足蹈 喜笑颜开 欣喜若狂 扬眉吐气四、1.画去：璧 zài cháo 缭2.用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好。3.无比激动的心情 此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声想起来了4.人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行五、1.有朝一日一定要为中华民族争回这口气2.费俊龙、聂海胜 翟志刚、刘伯明、景海鹏 7 翟志刚7 火星——地球的“孪生兄弟”一、协助 裹挟 熔岩 容易 证明 政策二、1．（1）连续 （2）陆续 （3）持续2.（1）虽然……但是…… （2）不但……还……三、1．同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。2.小芳 分享快乐 面对困难 分解忧愁 连饭都在一块吃。四、1．（1）引力几乎和地球相同；（2）合理利用失重调高、滑 翔；（3）气候能任意调节。2