常家镇中心幼儿园创建数字化校园实施方案.docVIP

常家镇中心幼儿园 创建“数字化校园”实施方案 一、指导思想 数字化幼儿园是指利用计算机等智能设备和网络技术，将幼儿园包括保教、科研、管理、生活服务等在内的信息资源数字化，并实现数字化的管理方式和沟通传播方式，从而使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。 幼儿园应结合办园实际，按照科学性、合理性、适用性和适度超前的原则，制订规划，加快建设，从而实现环境、资源、管理、应用的数字化，切实提高保教管理水平和效率。 二、组织领导 组 长：巩秀萍（园长） 副组长：孙新建 组 员：马翠平 张军委 张向英 李莹 孙鑫 三、幼儿园基本设施 我园目前已具备的数字校园建设的各项硬件的条件。 　 （一） 教学用机和多媒体设备装备 　　1.教室和多功能用房装配有笔记本电脑（带DVD光驱）、有源音箱、液晶平板电视机，电脑与电视机连接。 　　2.为幼儿教师装备笔记本电脑。 　　3.数码相机一部、数字摄像机一部、数字展台一台、打印机一台、便携式音箱4台等多媒体设备。 （二）宽带网络设施。 宽带网络连接到办公室、教室和多功能用房，基本实现宽带、有线覆盖，逐步实现无线覆盖、多种智能终端设备信息共享。 四、目标任务 总体目标：深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，加快幼儿园信息化建设，推动学前教育综合改革和规范发展，充分利用现代信息技术，培养幼儿的爱好兴趣，提升教师的信息素养，进一步优化家园共育，促进幼儿园管理科学化，实现提高保教质量、提升办园水平的目的。 1、在现有信息化设施的基础上，建设幼儿园网站和完善校园网建设，加强对教师、幼儿、行政管理人员的信息素养和专业信息化人员技能水平的培训，促进幼儿园保教、科研、管理等应用系统及资源的建设与使用，将幼儿园打造成一个教师、幼儿、家庭及社会都可参与的无边界的“数字化校园”，使教师和家长的信息素养、学习能力、创新能力得到明显提高。 2、加强教师培训。一方面努力培养和充实与信息技术相关的专业师资队伍；另一方面广泛开展面向全体教师和各类管理人员的信息技术培训。 3、在“数字化校园”建设中，充分利用现有的教育资源，努力实现有关设备及课程等资源的融通与共享，最大限度地提高资源的利用率。要本着实事求是、经济、适用、高效相统一的原则，精心设计工作方案，认真组织实施。加强园本资源建设，鼓励教师积极参与开发课程资源的研究，有效利用基于现代信息技术的课程教学资源，努力形成幼儿园的课程教学资源体系。 4、积极推进教育管理的信息化。进一步加强建设数字化校园管理应用平台，实现教育教学、教育科研、后勤服务的数字化管理，提高学校的管理水平，提升幼儿园办园层次。 五、主要任务及完成措施 1、增加信息化基础装备，教室和多功能用房装配计算机、数字电视机或交互式一体机。为幼儿教师装备台式电脑、笔记本或平板电脑等智能终端设备。 2、实现宽带网络“园园通”、“班班通”，借助网络技术，实现“百兆”（或“千兆”）宽带网络连接到幼儿园，基本形成宽带、有线、无线全覆盖的网络环境。积极推进园内局域网、广播网、安全监控网三网合一。逐步实现多种智能终端设备信息共享。 3、积极推广信息技术应用。充分利用多媒体设备和优质数字资源，积极开展网络教研和多媒体教学，营造启发、参与、合作、探究的学习和游戏环境，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿良好习惯，促进幼儿健康快乐成长。 4、大力开发学前教育优质数字资源，建立资源审查与评价机制，采取搜集、购买、开发等多种方式不断充实优质数字资源，满足师幼信息化需求，增强保教工作的互动性、灵活性和趣味性。 5、加强信息技术应用能力培训，提高幼儿教师信息化技术应用水平和教学水平；加强信息技术专业人才培养，为数字幼儿园提供技术支撑；加强幼儿园园长信息化领导力培训，提升园长信息化规划能力、管理能力和执行能力。 6、促进家园共育。充分利用信息技术与家长进行广泛交流与沟通，赢得家长的理解支持，建立相互信任、相互尊重、相互支持的合作关系，实现家园互动，促进家园共育，共同推进学前教育健康发展。 7、提高幼儿园信息化管理水平。建立幼儿园行政管理和教育教学、生活管理信息化系统，推进规范办园和园务公开；完善幼儿园安全监控体系，保障师生人身安全；建立网络安全保障体系，防止有害信息传播。 8、注重成果的积累。组织教师积极参加各级教育行政部门组织的与信息技术相关的竞赛，制定相应的奖励方案，调动教师运用信息技术的积极性。 9、创建领导小组对各部门进行考核，考核的结果与教师绩效工资挂钩，有奖有罚，提高积极性。 创建数字化校园，既是上级部门对我们的要求，也是我们每一个保教人员心中的向往。到那时教师乐于教，幼儿乐于学，幼儿在现代化的信息技术陪伴下,在“玩中学、学中玩”“在游戏中健康快乐成长”，幼儿园家园共育、保教水平不断提升，真正办成群众和