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第6章 心理健康与教师职业心理??一、单项选择题1.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉【】。(2014年菏泽定陶)A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我2.关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的【】A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一3.下列属于合理信念的是【】。(2012年济南历下)A.学习取得的成就必须得到家长和老师的认可B.像你希望别人对你那样对待别人C.学习是自己的事，别人无权过问D.事不关己，高高挂起4.心理健康表现为个体具有生命的活力，积极的内心体验和良好的【】A.社会适应能力B.社会化人格C.精神面貌D.精神状态5.没有查出病就是健康，实质是忽视了人的【】(2013年莱芜市莱城区)A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康6.以下哪项不属于心理健康教育的内容【】A.生活辅导B.择业指导C.学习辅导D.健身辅导7.在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于【】A.行为改变法B.认知改变法C.精神分析法D.运动改变法8.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于【】(2012年莱芜市钢城区)A.早期干预B.缺陷矫正C.发展指导D.问题预防9.一个人只有【】，才能鉴定为“健康”。A.生理正常B.心理正常C.生理、心理都正常D.生理、心理都正常，并且对社会有良好的适应能力10.教师对学生思想的认可与学生的成绩呈【】趋势。A.负相关B.正相关C.没有关系D.若有若无11.【】是学生心理健康教育的最主要场所。A.学校B.家庭C.社会D.工作单位12.依据用心理学的理论和技术搜集得来的资料，对来访者的心理活动和人格特征进行评估和鉴定，从而确定其心理变化的程度和性质并进行分类诊断的过程。这是指【】(2013年济南章丘)A.心理评估B.心理诊断C.心理治疗D.心理测试13.指导学生使用“我能应付这个考试”“成绩并不重要，学会才是重要的”等正向的自我对话以缓解考试焦虑的方法是【】A.全身松弛训练法B.系统脱敏法C.肯定性训练法D.改善认知法14.如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，【】就取代焦虑成为主要症状。A.抑郁B.强迫C.恐怖D.紧张15.张老师这段时间对工作失去了热情，觉得工作没意思，同时总是感觉很疲劳，工作效率不高。张老师目前的状态属于职业倦怠【】方面的表现。A.去人性化B.个人成就感低C.情绪耗竭D.缺乏工作动机16.小强每次锁门，总以为自己没锁好，总要回去再看一遍。这种行为是【】(2013年威海市)A.强迫行为B.强迫理念C.意志行为D.记忆现象17.在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是【】A.教学效能感B.教师富于激励和想象的倾向性C.职业性格D.职业信念18.如果一个教师关心的是如何教好每一堂课的内容，则该教师处于【】(济宁高新)A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注成长阶段19.以持久的心境低落为特征的心理问题是【】A.焦虑症B.抑郁症C.恐怖症D.人格障碍20.根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在【】阶段。(2014年山东省淄博市周村区)A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我感受21.教学过程中，教师给学生足以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是【】(2015年山东真题)A.南风效应B.霍桑效应C.皮格马利翁效应D.巴纳姆效应22.小明因担心自己在公共场所说话时发抖、脸红、声音发颤、口吃，和别人说话时不自然，不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种【】A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症23.关于效度与信度等测验指标，下列说法错误的是【】(2015年山东真题)A.效度是指测验能够准确测出所需测量的事物的程度B.信度是指测验获得的可靠性和一致程度C.效度低信度一定会低D.信度低效度一定会低24.学校或班级在组织集体劳动、开展学习竞赛活动中，将劳动任务、学习目标分解到小组直至个人，从而充分调动学生的积极性，提高劳动、学习效率，运用的是【】(2015年济南真题)A.霍桑效应B.皮格马利翁效应C.林格尔曼效应D.超限效应25.对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为【】A.松弛训练B.肯