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灵宝市第三小学教案 学科 语文 班 级 执笔人 李彩红 执教时间 复备人 课题 有些人 教学 目标 1、自读课文，从生活中的平凡小事中感悟人性的美好。 2、给每个故事拟小标题。 3、写摘录笔记，积累词句。 重难点 给每个故事拟小标题，学习本文的选材和对主题的提炼。 教 具 多媒体课件 课时安排 一课时 教 学 过 程 教 学 过 程 一、激情导入，揭示课题。 我们身边有许多很普通的人，我们可能不知道他们的名字，但是他们却默默地给我们带来许多帮助，使我们感受到社会的温暖、无私、博爱，在不经意之间，触发了我们心灵最深处的思索。今天，就让我们跟随著名散文家张晓风，一起去感悟几位普通人带给我们的感动。（板题齐读） 二、整体感知，理清脉络。 1、作家笔下的几位普通人，名字甚至容貌都不清晰，但他们高尚的品质却使作者铭记于心，也令我们心生敬意，课文都写了哪些普通人？ 2、小组交流预习后收获。 3、集体交流： （1）文章写了四个普通人：女教师 米店胖老板 中年乞丐 代数老师 （2）文章分两大部分。 第一自然段为第一部分，写出某些人在我们生命中的重要地位。 第二部分记叙四件事：一位谦逊的女教师偶然的称赞对我自信心的影响；一位米店女老板对承诺的信守；因错过一次助人的机会，而产生的自责； 代数老师在特殊情况下给“我”进行列式的事情。 三、精读感悟，体会品质。 全文以我的感动、感悟为线索，连接四件小事，使得本文十分生动感人。请同学们仔细阅读课文第二部分，用简练的语言，给四个故事加上小标题。 1、学生默读课文后，小组交流。 以文章语言加小标题：（1）“挖”字的含义。（2）有所畏惧。（3）不可弥补的遗憾。（4）君子谋道。 以文章内容与中心加小标题：（1）不吝惜的称赞（2）有所畏惧的诚实。（3）不可丢弃的同情。（4）难能可贵的敬业。 2、对这四件事，你们有什么感受？结合自己周围的事例来谈自己的感受。　　　 3、分组讨论后集体交流： 学生读有关句子，谈体会。抓重点句，引导学生体会普通人的崇高品质。 （1）女教师：实事求是，为人谦逊的的人格魅力，挖掘出了一个小女孩心中宝贵的自信。　　 （2）胖老板：不需要任何字据，也不需要什么样信誓旦旦的语言，这一切就足以表明她的自律，让“我”肃然起敬。　　　 （3）面对需要帮助的人，我们应该及时伸出热情的手，无论他是富人还是乞丐。　　　 （4）代数教师：以大地为纸张，以利石为彩笔，用这种最朴素却又极大震撼力的方式，泰然地给我上了最后一节代数课。从这个“细瘦矮小，貌不惊人”的代数老师身上，让我实实在在地领悟到了“君子谋道”的精神。 理解“君子谋道”。原文：君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。（一个真正有学问，以天下国家为己任的君子，只忧道之不行，不考虑生活的问题；比如耕种田地，只问耕耘不问收获。只忧虑自己的为人，并不担心是否贫穷。） 4、指导有感情地朗读。 5、你们想起来什么事来？结合自己周围的事例来谈自己的感受。 6、小结：一个个普普通通的人，一张张时常浮现的脸，一次次强烈的心灵震撼，使作者发出了这样的感慨（师引读第一部分）。 这段话总领下文对“有些人”的回忆。在这里作者运用了比喻的手法，将对自己影响深刻的人比喻成“晴空”, 把人生某一段时光喻为“雨季”，用人们在雨季里对晴空的期盼与怀念，表明自己对“有些人”的深刻情感。 四、了解作者，感悟散文大家的写作特点。 用看似平淡的语言，表达细腻、敏锐的心灵感悟，揭示善良与美的主题，是散文家张晓风的一贯写法。 五、总结全课，深化主题。 本课通过叙述与自己相关的平凡人的四件小事，告诉人们要存留的几种真情：不吝惜的称赞；有所畏惧的诚实；不可丢弃的同情；难能可贵的敬业。给我们留下了深刻的人生感悟。让我们也怀着一颗细腻、敏锐的心，去感悟、揭示生活中的善与美。 修改 意见 　　　　　　　　　　　　　　　 有些人 品质 感悟 女老师　　 谦逊称赞 不吝惜的称赞　　　　　　　　　 胖老板　　 信守诺言　　　　 有所畏惧的诚实　　　　　　　　 乞丐　 不可弥补的遗憾 不可丢弃的同情　　　　　　　　　 代数老师　 君子谋道 难能可贵的敬业