七年级生物上册 1.1 认识生物教学案（无答案）（新版）.docVIP

认识生物 一：课前导学 认清目标，明确要求 1【教学目标】 (1)知识与技能：1．初步认识生物 2．区别生物和非生物 3．生物特征 4．通过学习使学生珍爱生命 1．生物和非生物区别 2．生物的特征 课时： 1课时 【知识导学】 一： 请学生讨论“校园里有哪些生物” 学生代表把自己的讨论结果说出来，教师让学生带着“什么是生物”这个问题进入新课的学习。 二学习： 1．观察有山水虫鸟树石头的多媒体画面，欣赏与画面协调的音乐。 请回答所看到的画面中些是生物 哪些是非生物 2．观察教材3～5页图片，试总结生物有哪些共同特征？ 生物的共同特征是：①生物的生活 ②生物 ③生物 ; ④生物 ⑤生物 ; ⑥生物 生物 三： 想一想，你自己是否有生物的这些特征？任举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗？（自由讨论） 讨论结果： 讨论后，试解答下列问题： 下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：小猫长成大猫属于 猫生小猫属于 猫生猫，鼠生鼠属于 一窝猫中有白猫黑猫和花猫，这种现象属于 （5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于 （6）猫不能自己制造有机物，以鼠为食，从中获取 【知识小结】 1．观察是科学探究的一种基本方法2．生物的基本特征 1．有一首歌唱到“种下一粒子，发了一个芽”说明生物（ ）需要营养 B．是变化的C．能生长 ．能繁殖 2．人用手触羞草时，含羞草的叶片立即下垂，说明生物具有那一特征（ ） A．适应性 B．对外界的刺激作出反应 C．多样性 D．生长和发育 3．下列属于生命现象的是 ） A．火山爆发 B．开水沸腾 C．雨后春笋　　　　D．潮起潮落 4．下列都属于非生物的一组是（ ） A．竹和山石 B．鱼和河水C．空气和阳光 D．松和丹顶5．下列不属于生命现象的是（ ）A．蜻蜓点水 B．钢铁生锈C．公鸡打鸣 D．葵花向阳 【能力提高】 阅读课本第页做练习1、2题， 珊瑚珊瑚虫那个是生物？