雕塑教学在环境艺术设计专业中的实践与探索.pdfVIP

文章编号：1003—9104(2008)O7—0217一O2 217 f 全国中文核心期刊 艺术百家2008年第7期 总第 105期 HUNDRED SCHOOLS IN ART 雕塑教学在环境艺术设计专业中的 实践与探索① 陆 军 (南通大学 美术与设计学院，江苏 南通 226007) 摘 要 ：雕 塑的本 质属 性没 变 ，概 念 的 内涵没 变 ，4_v-~,1-部 形 式 、应 用 范 围、主题 诠 释 等外 延都 日益扩大。雕塑的概念界定和表现特征经历 了从狭义到广义演变过程，当4-的雕塑教 学除保 留传统的雕塑 系(院)教 学模式外，已较 多地融入 艺术设计，特别是环境 艺术设计专 业教 学 中去 。如何 顺 应 变化 ，正 确评估 雕 塑课程 在环境 艺术设计 专业 中所扮 演 的角 色 ，所处 的地位 ，把雕塑充当单元课程还是教学方法，是每 一位雕塑专业教 师、教 学单位 面临的新的 课 题 。 关键 词 ：环境 ；设计 ；雕 塑 ；教 学 中图分类 号 ：J31 文献标 识码 ：A Practice and Exploration of Sculpture Teaching in the Major of Environmental Art Design LU Jun 环境艺术设计作为一个专业在国内应该说时间并不太 长，是伴随着国家经济的发展和城市进程的加快而产生的，但 其发展和扩大的势头却是相当迅猛，以至今日环境艺术设计 作为专业或方向在整个美术院校设计专业教学和综合性院校 艺术学(院)艺术教学中都占有重要的地位。据不完全统计， 2004年全国各美术类院校、高职、中等艺术学校环境艺术专业 以及相似专业总招收名额过万人，应该说这有诸多方面的原 因。其一，环境艺术设计的社会需求量增加，是市场经济的产 物 ，是时代的产物；其二，扩大招生对广大美术类考生和有志 于环境艺术设计的人们以更大的升学机会和工作机会；其三 ， 虽然过去没有专门的环境艺术设计专业的设置，但国家 、社会 所需的此类人才分别由艺术院校的装潢专业，工科院校建筑 、 规划、园林专业所培养，而现在则使其专业独立、明确。 目前，国内环境艺术专业的教学体制大致分成两大类，一 类是沿袭美术的教学体制，侧重点在艺术修养方面，实用性、 技术性相对较弱；而另一类是传承建筑、园林等工科院校的教 学模式，偏重技术，偏重实用性，但艺术性较弱。而国外环境 口 艺术教学在包豪斯学院之后都进行了较好的整合，根据专业 的特点和实际需要，摸索出一套切实可行的教学之路，制定了 完整的教学大纲。故在这方面，国内环境艺术设计教学总体 水平还处于一个较低的层次，要上一个新的台阶，必须对前面 的教学工作进行总结，找出不足之处，对症下药，扎实抓好基 础教学，寻求新的培养模式和方法，才能真正培养出国家、社 会所需的专门人才，才能使环境艺术这一年轻的专业做大做 强。 总的来说，就目前而言，环境艺术设计教学其自身知识结 构的广博性、复杂性及学生组成结构多样性和差异性，是院校 教学面临的两大特性。笔者以近几年专业教学的经验，认为 在目前的情况下，教师面对诸多新的情形 ，新的知识及知识的 迁移、融合，在合理的教学大纲下寻找新的教学方法是其提高 教学质量的根本之一。我认为作为一个教师在现代艺术教育 潮流中，仅仅做一个技艺传授的工匠或师傅不够，必须有相当 的理论知识与专业技术知识，必须对教学法有深入研究。下 面就环境艺术设计专业主干课程——雕塑教学作一浅析。 ① 作者简介：陆军(1959一 )，男，汉，江苏南通入，南通大学美术与设计学院副教授。研究方向：环境艺术设计，雕塑，景观艺术。 口 全国中文核心期刊艺术百家208年第7期总第105期 I 218 HUNDRED SCHO0LS IN ART 一 、雕塑课程在环境艺术设计专业中的作用 雕塑是造型艺术的组成部分，存在于我们熟悉的生活空 问中，它是人类文明的一部分，从广义上讲，雕塑几乎是伴随 着人类的发展而发展的。在石器 、陶器、青铜器中我们都会发 现雕塑的影子，从远古的人类文明到今天经济飞速发展的人 类社会，从古老神秘的东方大地到地中海周边的希腊罗马，从 两河流域到南美印加文化，从奴隶社会到近代工业文明的西 方社会，不同的国家、不同的民族，雕塑艺术与其他艺术形式 一 起成为人类文明发展史上的璀璨明珠。 雕塑是人的精神、知识和劳动的产物，在不同的文明发展 时期，必然受国家、民族、社会和环境的影响。欣赏一件精美 的雕塑作品，尤如在解读哲学、历史、文学、美术和宗教于一身 的教科书。 在高校美术教育中雕塑是与国画、油画、版画、壁画等绘 画学科并列的三级学科，她以其 自身独有的空间造型语言而 诠释内容和形式，她是以雕刻、塑造手段创造多维