学校信息化环境建设(讲稿)精要.pptVIP

?Copyright Xinjun Mao 2005 中小学信息化环境建设 西北师范大学教育技术与传播学院 吴永红 联系电话什么是校园信息化环境？ 是指实现学校教育信息化必须具备的计算机网络环境、通讯环境、信息技术环境，以计算机网络为基础，以现代信息技术为支撑的具有各种不同教学用途的教室、实验室、信息化教学平台、信息资源，以及各种支持教育教学的软件系统和保证信息化实施的政策、法律法规、技术标准、规章制度等措施。也就是为了实现学校信息化教学活动赖以存在和发展的全部内外条件的总和。 校园信息化环境的构成 硬件环境：主要包括校园网、各种类型功能化教室、校园广播系统、校园电视台、校园一卡通、校园安防监控管理等系统组成。 软件环境：主要是安装在校园网服务器和各终端计算机上的操作系统软件和各种类型的学校教学和管理应用软件等。 信息文化环境：主要是指构建在信息化校园环境上的学校成员所共同拥有的价值观念、共同信念和追求、行为方式、思维方式、校园精神、道德规范和文化素养等因素的综合。 信息化校园环境的教学应用 课堂讲授教学 研究性学习 协作学习 学生自主学习 教师备课活动 教师课外辅导 远程学习 家校合作 教研活动 教学资源 硬件环境 教室教学信息化环境 专用教室信息化环境 校园网环境 校园安防监控系统 校园广播电视系统 移动学习系统 教室教学信息化环境 普通教室信息化环境 多媒体计算机教室环境 普通教室信息化环境 普通教室的信息化环境是指在同一教学空间（同一间教室）中，将多种教学媒体经过一定的设计和编排，构建成的一种有效的体系，为教师进行学科信息化教学提供的一种教学环境，又称为多功能教室。普通教室信息化环境主要用于支持课堂讲授型教学活动。普通教室信息化环境通常也称为多功能教学系统或多媒体教学系统，它是一种以大屏幕的显示设备为核心，能够综合使用多媒体计算机、实物展示台等多种教学媒体运用于教学的系统。 普通教室信息化环境 普通教室信息化环境的类型 简易型 普通教室信息化环境的类型 中控型 普通教室信息化环境的类型 网管型 多媒体计算机教室信息化环境 多媒体计算机教室环境是集普通计算机教室、语音室、视听室、多媒体演示播放等环境功能于一体，利用多媒体技术和网络技术将若干台多媒体计算机及相关的网络设备互联而成的小型网络终端的教学环境。它为提高教学质量、建构协作化学习环境创造了良好的技术基础。 多媒体计算机教室信息化环境 多媒体计算机教室信息化环境 多媒体计算机教室信息化环境 多媒体计算机教室环境主要是为了满足学校开设信息技术课的需要，在课堂教学活动中，借助多媒体教学软件，能够实现广播教学、分组教学、教学监控、提供个别指导、操作与练习、联机指导、为个别学生分配学习任务、监测每个学生的学习进程、为教师提供学习情况分析数据等功能。同时也可满足于信息技术与其它学科整合的课堂教学活动，可开展各种网络教学应用及自主性学习活动。 多媒体计算机教室信息化环境构成 专用教室信息化环境 多功能会议室环境 多功能学术报告厅环境 课堂录播教室环境 探究性实验室环境 多功能音乐教室环境 多功能会议室环境 随着多媒体技术、网络技术、图像显示和压缩处理技术的不断发展和完善，以多媒体计算机、大屏幕显示、远程视频会议、同声传译等技术为核心的多功能组合的信息化设备在会议室中的大量使用，使之成为学校信息化环境建设的重要组成部分。 多媒体计算机教室信息化环境构成 多功能会议室环境的构成 多功能会议室环境的构成 多功能会议室环境的构成 多功能会议室环境的构成 多功能会议室环境的构成 多功能会议室环境的构成 多功能学术报告厅环境 多功能学术报告厅环境是在学校中能够综合利用计算机技术、多媒体技术、网络技术、数字视音频技术、通讯技术和电子控制技术等多种技术与各种设备器材有机的优化组合建设的集数字化、智能化、开放性和多用途的能够开展大型的多功能学术报告的学校信息化环境。 多功能学术报告厅的功能 用于开展各种类型的学术交流活动； 开展大范围的多媒体教学活动 ； 举办大型的会议活动 ； 开展网络环境的学术交流活动 ； 举办文艺汇演、艺术表演、音乐与影视赏析等各种文艺活动 ； 举行各种赛事活动 ； 举行大型的视频会议活动 。 多功能学术报告厅环境的构成 多功能学术报告厅环境的构成 多功能学术报告厅环境的构成 课堂录播教室环境 课堂录播教室环境主要是实现学校示范观摩教