第五单元《有趣的汉字》.docVIP

课 题 有趣的汉字（第一课时）——定计划 预习单 1.通过预习，我知道本单元的学习主题是： ★ 2.我知道这个单元共有 个板块，分别是 和 。★ 3.通过阅读课文P76，我对汉字有了以下的了解：★★ （1） （2） （3） 4.我还知道一些关于汉字的文化知识。（搜集关于汉字文化、故事的资料，可组内共享）★★★ 了解活动计划的制定。 通过阅读P77提示，我知道一份比较完整的活动计划，应该包括 、 、 、 等内容。★★ 通过阅读《有趣的汉字》中的活动建议，我们可以开展的活动主要有： （在书中画出来，然后组内口头交流，形成共识。）★★ 3.通过我们课前搜集的材料，我觉得我们组还可以开展如下活动： ★★ 合作制定计划 1.合作完成计划制定★★★ 第（ ）组“有趣的汉字”研究活动计划 活动时间 活动地点 活动内容 活动过程 （1） （2） （3） 活动分工 :组长： 资料搜集员： 课 题 有趣的汉字（第2课时）——字谜与谐音 预习单 1.每组搜集至少3则谜语。★★ 2.每组至少搜集2条歇后语。★★ 3.我能独立完成《字谜七则》。★★ 4.认识生字与新词（小展示）：★ 一、有趣的字谜。 1.我能正确猜出7则谜语。★★ 2.通过整理，我们了解了字谜的常见形式：★ （1）1-4则是（文字谜 画谜 动作谜语） （2）5-6则是（文字谜 画谜 动作谜语） （3）第7则是（文字谜 画谜 动作谜语） 3.我们通过搜集资料，还知道了关于谜语的知识：（口述即可。）★★ （1） （2） 4.我们也搜集了一些有趣的谜语，请大家猜一猜。（两则即可）★★ 5.通过学习和资料的搜集，我知道谜语是抓住汉字的 来说明汉字的有趣和神秘的。★★★ 二、有趣的谐音 1.我能正确朗读书上的6条歇后语。★ 2.我发现歇后语有以下一些特点：★ 3.我也搜集了一些歇后语（一条即可） 4.通过阅读《 “枇杷”与“琵琶” 》，我知道“若使琵琶能结果，满城萧管尽开花”的意思： 。通过这则笑话，我明白了 。★★ 5.通过学习和阅读，我知道谐音是抓住汉字的 来说明汉字的有趣和神秘的。★★★ 1