【全程学习方略】高中化学 3.2 第3课时 水解原理的应用多媒体教学课件 鲁科版选修4.pptVIP

【全程学习方略】高中化学 3.2 第3课时 水解原理的应用多媒体教学课件 鲁科版选修4.ppt

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【全程学习方略】高中化学 3.2 第3课时 水解原理的应用多媒体教学课件 鲁科版选修4

由于:Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3 +3H+ 因生成难溶的Fe(OH)3而得不到澄清溶液 配制FeCl3、SnCl2等溶液时,先用少量浓盐酸溶解,再加水稀释到所需的浓度。思考为什么? * (2)配制FeCl3、SnCl2溶液时, 需要加 来抑制盐的 水解。 HCl NaOH 盐类水解的应用(七) (3)配制Na2SiO3溶液时,需要加 来抑制盐的水解。 (1)Na2CO3、 Na2SiO3溶液因水解而呈一定的碱性,所以 不能用带磨口玻璃塞的试剂瓶。 7.某些试剂的配制或存放,需考虑抑制盐的水解。 * 8.化肥的合理使用,有时需考虑盐的水解。 如:铵态氮肥和草木灰不能混合施用; 磷酸二氢钙和草木灰不能混合施用。 (因草木灰的有效成分K2CO3水解呈碱性) 盐类水解的应用(八) * 练习:为了除去氯化镁酸性溶液中的Fe3+离子,可在加热 搅拌下加入一种试剂,过滤后再加入适量盐酸。这种试剂 是( ) A.氧化镁 B.氢氧化钠 C.碳酸钠 D.碳酸镁 AD 9.溶液中,某些离子的除杂,需考虑盐的水解。 盐类水解的应用(九) * 10.明矾 [KAl(SO4)2·12H2O]的净水原理与水解有关 盐类水解的应用(十) 氯化铁也能净水,原理与明矾一样。 Al3+ + 3H2O Al(OH)3 + 3H+ 水解得到Al(OH)3胶体,有吸附作用,吸附水中的悬浮物 以达到净水的作用。 * 因为水解程度电离程度,所以NaHCO3 溶液显碱性 例:已知NaHA溶液中HA-的电离程度水解程度。 则NaHA溶液显 性 酸 NaHCO3 ==== Na+ + HCO3- (电离) (水解) 多元弱酸的酸式盐溶液的酸碱性 HCO3- + H2O H2CO3 +OH- HCO3- CO32- + H+ * 1.判断盐溶液的酸碱性,比较同浓度的盐溶液的酸碱性强 弱。 2.根据水解程度的不同比较离子的浓度。 3.酸碱等体积混和,判断反应后溶液的酸碱性。 4.判断溶液中离子的共存 — 彻底双水解的不能大量共存。 盐类水解的应用 * 9.明矾 [KAl(SO4)2·12H2O]的净水原理 8.溶液中,某些离子的除杂,需考虑盐的水解。 7.化肥的合理使用,有时需考虑盐的水解。 6.易水解的盐的配制或存放,需考虑抑制水解。 5. 加热蒸干易水解的盐溶液时,得不到该盐晶体。 * 1.物质的量浓度相同的下列溶液中,NH4+浓度最大的是 ( ) A.NH4Cl B.NH4HSO4 C.CH3COONH4 D.NH3·H2O 2.25℃时,在浓度均为1 mol·L-1的(NH4)2SO4、(NH4)2CO3、 (NH4)2Fe(SO4)2三种溶液中,若测得其中[NH4+]分别为a、 b、c(单位为mol·L-1),则下列判断正确的是( ) A.a=b=c B.cab C.bac D.acb B B * 3.(双选)将10 mL0.2 mol·L-1氨水和10 mL0.1 mol·L-1盐酸混合后,溶液里各种离子物质的量浓度的关系是 ( ) A.c(Cl-)+c(OH-) =c(NH4+)+ c(H+) B.c(Cl-)c(NH4+)c(H+)c(OH-) C.c(NH4+)c(Cl-)c(OH-)c(H+) D.c(Cl-)c(H+) c(NH4+)c(OH-) AC * 4.在Na2S的水溶液中存在着多种离子和分子,下列关系不 正确的是( ) A.[OH-] = [H+] + [HS-] + [H2S] B.[Na+]+[H+] = [OH-] + 2[S2-] + [HS-] C.[OH-] = [H+] + [HS-] + 2[H2S] D.[Na+] = 2[S2-] + 2[HS-] + 2[H2S] A 电荷守恒 物料守恒 * 5.(双选)常温下将稀NaOH溶液与稀CH3COOH溶液混合,不可能出现的结果是( ) A.pH﹥7 且[OH-]﹥[Na+]﹥[H+]﹥[CH3COO-] B.pH﹥7 且[Na+]+ [H+]= [OH-]+[CH3COO-] C.pH﹤7 且[CH3COO-]﹥[H+]﹥[Na+] ﹥[OH-] D.pH = 7 且[CH3COO-]﹥[Na+]﹥[H+] =[OH-] AD 电荷守恒 × 电荷不守恒 * 6.0.1 mol·L-1NaOH和0.1 mol·L-1NH4Cl溶液等体积混合 后,离子浓度大小正确的次序是( ) A

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