高中语文必修二课件 基础写作微课堂.pptVIP

而我是局外人，却一不小心跌入这画卷。目光翩然于鲜艳而又惨淡的紫色，问自己，曾经是否也是这样一只再怎么努力也找不到出口的渺小而又平凡的蝴蝶？时间白白地流淌，却只换来了痛和伤。② ②引出题目中的“我”，至此便奠定了文章的情感基调。 我的时间，流淌在茫茫的黑夜，那些带着痛的伤疤在每一根神经上跳动。为什么自己总是那么懦弱胆小？为什么所办的事情总是一团糟？为什么该做的没有做？为什么失去了才知道叹息？小时候，以为生活简单得就像1+1，渐渐长大，渐渐明白，现实是不折不扣的一张滤纸，把你的所有能力一点点剖析。“滴答，滴答……”数雨的声音，是无与伦比的美丽，还是无声无息的游离？ 我的时间，斑驳在晨曦微露的早晨，火红的跑道上记录着每一滴汗水，每一滴眼泪，每一次跌倒，每一次挣扎。从不知道，越过哪一个点，才算成功，但失败却像时间一样无限不循环。迈开步伐，挥舞着双臂，如紫蝶般翩然而过的身影，是持之以恒的魅力，还是无济于事的挣扎？③ ③记叙中有议论，在反问中为下文的议论做了铺垫。 我不知道，但我相信时间会答复我：之后的时间会印证我走的每一步，是对，还是错？我不后悔走在现在的道路上，我知道理想很近，只要我一伸手，就能触摸到它丰满的羽翼。虽然它在哪里，我不知道，但我知道只有用头磕碰每一扇关闭着的窗，才能找到那唯一开着的门。我的时间在这里，绕了三圈，又打了一个结。在这里，不后悔，不迟疑，纵使青春失色，年华逝去，我依然停留在这里，坚持我最初的梦想。④ ④在议论中深化了文章的主旨，提出了“坚持”的主题。 也许，这真的是一个枷锁，禁锢了新鲜的空气与美好的年华，但我依然愿意相信，它是一个茧，下一秒，我就能破茧成蝶，演绎美丽。 靠近窗，轻轻地推开，花香涌入的那一刻，翩翩然的紫色旋转而出，飞舞成一条紫色的旋律，然后消失于天际。抬起头，嘴角漾起好看的弧度，时间的右下角盖上了一个浅浅的水印。 【总评】本文突出地运用了叙议结合的手法，以优美的文字，记叙了自己痛苦的思想经历和坚持奋斗的艰难过程，事件非常简单，人物形象个性也不复杂，但却能够在简单的事件中抽象出深刻的道理，阐述出“我的时间”的哲理意味，能够激发读者的共鸣。 【互动平台】 ◎老师：大家看完了这篇作文，讨论一下这篇作文是怎样做到叙议结合的。 ☉学生甲：这篇作文没有单纯叙事，而是适时地添加了一些抒情和议论，使文章能够给我们更多启发。 ◎老师：因此，我们写作记叙文时要合理安排叙、议的分量。 本文主要回顾了在“我的时间”里我的思想经历，以细腻优美的文字着重描写了我的心理感受，而后，在此基础上，进行了恰当的抒情、议论，既突出了文章的文体特征，又升华了文章的主旨。 ☉学生乙：这篇作文还给我一种非常大的感受，就是围绕“我的时间”这一主题，在叙述、描写的基础上恰当地以议论“点睛”，增强了文章的感染力。 ◎老师：因此，议论要深思细琢，不可随意“贴标签”。 不少同学在叙述之后发表议论时，不是从表现内容的需要出发，而是生搬硬套，就事论事；矫揉造作，夸大其词。更有甚者，只是为了议论而议论，乱“贴标签”，空“喊口号”，不能使之真正成为“画龙点睛”之笔。本文在开门见山引出写作的中心对象后，描写了我曾经的懦弱胆小、曾经的无奈痛苦和一直以来的坚持奋斗，并紧紧围绕主旨进行了针对性的议论，阐述了“我的时间”给我的启示。其他方面，还有哪位同学再补充一下？ ☉学生丙：这篇作文叙述的事件虽然简单，却因为议论与抒情的融入，深化了文章的主旨。 ◎老师：因此写作时叙议要有机结合，不能油水分离。 本文的作者叙写的事情很简单，但在叙述中作者融入了议论与抒情，并且使二者完美地融合在了一起，成就了一篇立意深远的记叙文。 同学们还有什么心得体会，可写在下面。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ 【对点演练】 不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，春风中告别了你，今天这方明天那里……不要问我到哪里去，我的路上充满回忆。请你祝福我，我也祝福你，这是绿叶对根的情意……我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，这是绿叶对根的情意…… 请你根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇记叙类文章。要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②注意运用叙议结合的手法；③不少于800字。 【写作提示】(1)认真阅读材料，题中反复强调“绿叶对根的情意”，审题时应该准确理解“绿叶与根”的关系，并扣住“