高中语文必修二课件 最后的常春藤叶.pptVIP

最后的常春藤叶;爱 的 奉 献 爱是Love,爱是Amour爱是Rarc,爱是爱心,爱是Love爱是人类最美丽的语言爱是正大无私的奉献我们都在爱心中孕育生长再把爱的风帆撒播到了四方我们要在爱心中大声地歌唱再把爱的幸福带进每个人的身上爱会带给你无限温暖也会带给你快乐和健康; 同学们，你们能想象吗？常春藤上的一片叶子竟然挽救了一个年轻而又几乎失去希望的生命，这究竟是怎样神奇的一片叶子呢？是什么力量使它奇迹般的永不凋落？让我们怀着好奇心一起走进美国作家欧·亨利的著名短篇小说《最后的常春藤叶》。;1.了解作者及其作品风格特点，把握小说常识，整体感知，概括情节和主题。（重点） 2.掌握小说刻画人物的手法，分析小说的人物形象，体味欧?亨利式的结尾的妙处。（重点） ;欧·亨利; 他同情普通小市民，憎恨压迫者。他创作的艺术特色是常以使人发噱的幽默启发人们深思。他的佳作常能在鞭挞资本主义社会的腐朽之余，引出人们“含泪的微笑”，抚慰受创伤的小人物的心灵，因而深受读者的喜爱。;;巷 ( )子 曲( )线 扶弱济( )困 巷( )道 曲( )调 济济( ) 一堂 颤( )抖 气喘吁吁( ) 窗槛( ) 颤( )栗 呼吁( ) 门槛( ) 夹( )袄 一幢( )房子 夹( )克 人影幢幢( );十一月：;2.小说主要刻画了哪几个人物？他们各自的特征是怎样的?;瘦小，性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作）牢骚满腹——一个穷困潦倒、消沉失意、好高骛远、郁郁不得志的失意老画家。;描写人物的基本方法 a.肖像描写 指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。;b.语言描写 言为心声，人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密，最能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来。因此，人物的语言描写是刻画人物形象的重要手段。;c.行动描写 行动描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以，对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。 ;d.心理描写 心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。 ;3.文中最后一片叶子与琼珊有怎样的关系？为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命？ 【提示】最后一片叶子关系到琼珊的生死。 叶子是希望的象征，如若叶子落了，她也就给自己找到了放弃抗争的理由。当然，只要叶子不落，她就有所期待，有所抗争，在最后一片常春藤叶的鼓舞下，她重新振作起来，直到康复。;4.为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作？ ;5.贝尔曼画常春藤本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？ 【提示】作者没有实写这一情节，使得小说产生了一种出人意料的效果（欧?亨利式结尾），也给读者留下了想象的空间。我们可以想象，在那个风雨交加的夜晚，老人是怎样冒雨踉踉跄跄爬到离地面二十来英尺的地方，颤抖着调拌黄色和绿色，在墙上施展他从未施展的艺术才能，同时也毫无保留地献出了生命。;6.小说的结局有怎样的特点？能找出前面的伏笔吗？ 【提示】欧·亨利式的结尾。既出乎意料之外，又在情理之中。读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意。这意外的情节逆转，一方面使主人公形象得以升华，另一方面也使主题得到揭示，从而形成独特的艺术魅力。; 文中有三处伏笔： （1）仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。  （2）黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的藤叶依旧依附在茎上。随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上……那片常春藤叶仍在墙上。  （3）你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？;7.小说发生在怎样的环境里？有何特点？环境描写有何作用？ 【提示】环境：社会下层艺术家聚居的小区。 特点：街道错综复杂????居住空间狭窄????? 风格古色古香????艺术气息浓厚 苔藓遍地???阴暗???潮湿???穷苦 风雨交加? 作用：为人物提供活动的舞台 烘托琼珊悲凉的心境 反衬贝尔曼高尚的心灵 衬托社会底层小人物真挚的友爱; 《最后的常春藤叶》讲述