【四清导航】七年级科学上册 第二章 第一节 第二课时 观察蜗牛课件 （新版）浙教版.pptVIP

17．学校的兴趣小组为观察蜗牛的形态特征，决定到野外捕捉蜗牛。甲、乙、丙三位学生结伴同行，因为对捕捉地点出现分歧而单独行动，甲向背阴潮湿的田垄边走去，乙向向阳干燥的高地走去，丙走进了水草丛生的浅水中。经过近一个小时的捕捉后，其中一个人捉到的蜗牛特别多。 * (1)捉到蜗牛特别多的这位同学应该是(　　) A．甲同学 B．乙同学 C．丙同学 (2)据你掌握的知识，三位同学出行捕捉蜗牛的时间是(　　) A．上午 　　　　　B．下午 C．晚上 　　　　　D．一天中任何时间都可以 A C * (3)据你掌握的知识，三位同学捕捉蜗牛的出行时间和捕捉地点依据是(　　) A．蜗牛夜间活动，栖息于阴暗潮湿处 B．蜗牛白天活动，栖息于阴暗潮湿处 C．蜗牛夜间活动，栖息于向阳干燥处 D．蜗牛夜间活动，栖息于近水域水中 A * 二、简答题(3分＋18分＋7分＝28分) 18．小明选用放大镜来仔细观察蜗牛爬行时的情况，那么小明的正确操作应该是在观察过程中不断地移动__ __。如果将蜗牛固定，则观察时应该__ __。 放大镜 同时移动头部和放大镜 * 19．通过观察蜗牛，回答下列问题。 (1)通过笔尖触碰蜗牛的各个部位，你认为蜗牛的__ __最敏感，____有保护作用。它的摄食器官是____。 (2)蜗牛的运动器官是__ __。你注意过蜗牛爬行时会出现什么现象吗？__ __。 触角 壳 口 腹足 有一条黏黏的线状物 * (3)野生的蜗牛是农业的__ __。 (4)通过实验，我们知道蜗牛有__ __、__ __、__ __、__ __等几种感觉，但是没有 __ __。 (5)蜗牛能对外界的刺激做出反应，即具有__ __。 害虫 视觉 触觉 味觉 嗅觉 听觉 触觉 * 20．蜗牛爬行时，足腺会分泌黏液，而留下了痕迹，这有什么作用呢？蜗牛为什么要四处爬行？ 主要有两方面作用：一是可以减小爬行时与地面的摩擦，二是可以传递某些信息。蜗牛四处爬行，主要是为了寻找食物，另外也可以寻找同伴、寻找配偶、寻找栖息的地方等。 * 第一节 生物与非生物 * . 第2课时　观察蜗牛 * 1．放大镜的主要结构是__ __，看到的是 __ __的__ __像。使用方法：一只手拿着放大镜靠着一只眼睛，另一只手拿着要观察的物体，放在放大镜前方，前后移动，以获得大而清晰的图像。如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动头部和放大镜。 凸透镜 放大 正立的 * 2．蜗牛生活在阴暗潮湿的环境中，主要以一些植物幼嫩的茎叶为食，是农业__ __虫。蜗牛体外有__ __，头部有__ __，腹部有 __ __，是蜗牛的__ __器官，其内有足腺，能分泌__ __，有助爬行。通过实验，我们知道，蜗牛有____觉、____觉、____觉、____觉，没有____觉。 害 壳 眼口和两对触角 腹足 运动 黏液 视 触 嗅 味 听 * 3．通过实验可以发现，蜗牛有以下生物基本特征：①蜗牛具有__ __的结构；②蜗牛能对外界刺激 __ __；③蜗牛的生活需要____。 完整 做出反应 营养 * 蜗牛的生物特征 1．(2分)观察蜗牛时，在蜗牛前3厘米处放上蘸有白醋的棉花，我们发现蜗牛会向远离白醋的方向爬行。说明蜗牛具有的感觉是(　　) A．触觉 B．视觉 C．味觉 D．嗅觉 D * 2．(2分)仔细观察蜗牛，你会发现它的特点(　　) A．蜗牛的眼长在触角上 B．三对腹足 C．有一对斧足 D．一对触角 A * 3．(2分)为了不惊动蜗牛以使用放大镜观察到蜗牛触角上的双眼，下列操作正确的是(　　) A．前后移动蜗牛 B．放大镜靠在蜗牛上 C．同时移动观察者头部和放大镜 D．将蜗牛放在放大镜上 C * 4．(2分)通过“观察蜗牛”的活动，知道蜗牛对下列何种刺激不产生反应(　　) A．触摸 B．强光 C．醋酸 D．拍手声 D * 5．(2分)蜗牛爬行时，两对触角充分展开，慢慢地活动，其作用是(　　) ①起触觉作