【金版学案】中历史 第一单元第2课 中国古代的土地制度同步辅导与检测课件 岳麓版必修2.pptVIP

5．在我国封建社会，处于支配地位的土地所有制是(　　) A．国有土地所有制 B．地主土地所有制 C．自耕农土地所有制 D．村社土地所有制 解析：该题考查考生理解、分析问题的能力。土地制度是中国古代经济制度的内容。该题考查对封建社会土地所有制形式的理解。选项A是封建社会土地所有制形式，但宋代以后数额越来越少，不占支配地位，不正确。选项C自耕农所占的土地数量，由于土地兼并越来越少，也不正确。选项D不是封建社会土地所有制形式，可首先排除。选项B地主土地所有制是封建社会的经济基础，一直处于支配地位。故选项B正确。 答案：B 提升突破——增强人文素养 一、选择题 1．从西周的“田里不鬻”到战国时期的“民得买卖”，这种变化反映的实质是(　　) A．私田开垦越来越多 B．铁农具和牛耕出现，生产效率提高 C．私田主人的土地所有权得到承认 D．生产关系的变革 解析：西周的“田里不鬻”是指井田制下，不允许土地买卖；战国时期的“民得买卖”是指允许土地买卖，即实现土地私有制。这种变化的实质是生产关系的变革。 答案：D 2．（2012·陕西学业水平测试） “富者连阡陌，贫者无立锥之地”，“有力者无田可耕，有田者无力可耕”。材料所反映的社会现象是（ ） A.重农抑商 B.土地兼并严重 C.闭关锁国 D.井田制瓦解 B 3．土地兼并现象贯穿中国封建社会的始终，国家的任何政策都不能使之逆转，其根本原因是(　　) A．生产力的发展 B．重农抑商思想的支配 C．农民起义的打击 D．土地私有制的存在 解析：土地私有必然会导致土地兼并，这是封建社会所无法解决的。 答案：D 4．北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩……老免及身没则还田。……男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。”“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……此外复有杂调。”以下理解与材料相符的是(　　) A．政府分配的土地全部归农民所有 B．国家将土地按人头平均分配 C．国家将土地分成小块出售给农民 D．耕种国家土地的农民需承担国家的租税役 解析：从孝文帝改革中规定的土地分配方案、承担的义务可以看出，孝文帝改革中农民耕种国家土地，同时需要承担租税的义务。 答案：D 5．北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，指被圈占的成片土地。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。这反映了均田制实行后(　　) A．井田制得以恢复 B．不存在土地私有现象 C．仍存在土地集中现象 D．庄园由中央集中管理 解析：庄园是一个自给自足程度相当高的经济、政治、文化单位。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。这反映了均田制实行后，地主依旧圈占成片土地，仍存在土地集中现象。 答案：C 6．汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明当时( ) A．政权的政治与经济支柱是豪强大族 B．政治权力与经济势力出现严重分离 C．抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施 D．经济手段是巩固专制集权的主要方式 解析：关键信息：将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容。“被迁到长安附近集中居住”的原因是“各地财产达300万钱”、“田宅逾制”，说明汉武帝的做法是要抑制豪强，其目的是缓解土地兼并，C项正确；“经济支柱”说法错误，A项排除；B项无从反映；题干的是政治手段，D项排除。 答案：C 7．“宋朝开历史之先河，采取‘不立田制’、‘不抑兼并’的土地政策。”以致“到了宋真宗时期变成了‘百姓康乐，户口蕃庶，田野日辟’的景象”。对此理解最恰当的是( ) A．土地兼并这一千百年来的问题在宋代得到基本解决 B．宋代统治者通过不抑土地兼并政策解决了唐末五代农业的不景气状况 C．土地兼并顺应了宋代社会发展要求，促进了宋代的长治久安 D．土地兼并在一定时期内起到了促进经济发展的作用 解析：考查封建社会的土地制度问题。封建社会是土地私有的，可以自由买卖，然而封建社会是小农经济，土地兼并是长期无法根治的问题，危害到统治，两千多年的历史中，只有宋代不抑制土地的兼并，而且还出现“百姓康乐，户口蕃庶，田野日辟的景象”，说明土地兼并在一定时期内起到了促进经济发展的作用。ABC说法错误，也未从题干中体现。 答案：D 二、非选择题 8．阅读下列材料 材料一 6 684 549石 672 507人 4 839 908顷 净增数 32 789 800石 60 545 812人 8 507 623顷 洪武二十六年 (1393年) 26 105 251石 59 873 305人 3 667 715顷