第二单元位置与方向(二)(集体备课)探讨.docx

第二单元：位置与方向（二） 第1课时 学期总第 课时 教学课题 位置与方向（一） 主备教师 廖仁政 参与教师 杨 敏 张万云 授课时间 2015年 月 日 杨 俊 孙荣祥 教 学 目 标 知识 与 技能 １．通过解决问题，体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。 ２．学会通过测量描述物体在平面图上的具体位置，并会根据描述在平面图上画出物体的具体位置。 过程 与 方法 通过小组合作交流探讨，掌握画图的方法。 情感 态度 与价 值观 １．体会到数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学。 ２．培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。 教学重点 能根据任意方向和距离确定物体的位置。 教学难点 根据描述标出物体在平面图上的具体位置。 教法与 学 法 合作交流、共同探讨 教学准备及手段 教师：多媒体课件，直尺、量角器等。 学生：直尺、量角器。 教 学 流 程 二次备课 一、情景导入 １．交流例题１中有关台风的消息。 ⑴同学们听说过台风吗？你对台风有什么印象？ ⑵播放有关台风的消息：目前台风中心位于Ａ市东偏南30°方向、距离Ａ市600km的洋面上，正以20千米／时的速度沿直线向A市移动。 师：听到这侧消息，你有什么感想？ 启发学生交流，引导学生关注台风的位置和动态。 2．导入新课 现在台风的确切位置在哪里呢？今天这节课，我们就来学习确定物体位置的知识。