英美文学与大学英语教学改革.pdfVIP

灰化教 青 2005年(第34卷)第6期 英 蒸 文 掌 与 大 掌 英 语 教 掌 改革 段 国重 (扬州大学 外国语学院，江苏 扬州 225009) 摘耍：传统大学英语教学因其在教学理念，教 学模式等方面 存在的弊端，导致教学效果不尽人意，对其改革势在必行。英美文 学能够帮助我们解决传统大学英语教学中的很多缺陷。随着我国 教学水平的日益提高，在大学英语中融入英美文学教育的软硬件 条件也已基本具备。英美文学的融入必将提高我们的教学水平， 必将帮助我们培养有更高外语水平和更高素质的大学生。 关键词：英美文学 大学英语 教学改革 0 引言 我国的大学英语教学取得了较为丰硕的成果。纵向比较，大 学毕业生整体英语水平明显提高。大学英语教学在学习理论，教 学大纲的制定教材的编写，测试理论研究与实践等方面都取得了 巨大的成绩。更重要的是因为大学英语四六级考试的影响，全民 族对学习外语的必要性和紧迫感的认识提高了。但我们必须认识 到的是，我们的大学英语教学还远远不够，存在着诸多严重的问 题，如学生成绩高能力低；能力高素质低的问题；“哑巴英语”问 题；教学模式落后问题；学习靠死背单词 ，搞题海战术；应试倾向 太过严重，要考就学，不考不学，考过就忘等。这些现象已经引起 了多方面的关注，大学英语改革已势在必行。那么，一直被视为英 语专业学生必修课的英美文学是否能助我们一臂之力呢? 本文 将从英美文学的重要性，在大学英语中渗透英美文学的可行性， 大学英语中英美文学的教学思路等方面进行探讨。 Slater(1987)认为：文学提供真实的材料、文化和语言营养，使人卷 入。【3】文学是对人生体验的文化表征。文学作品隐含着对生活的 思考、价值取向和特定的意识形态。学习英美文学是了解西方文 化的一条重要途径，可以接触到支撑表层文化的深层文化，即西方 文化中带根本性的思想观点、价值评判，西方人经常使用的视角， 以及对这些视角的批评。通过作品中各种典故格言，暗示，比喻， 象征 ，双关语等修辞手法，英美文学能加深学生对英语及英语民 族思维方式的理解 ，提高他们对英语的领悟力和实际应用能力。 通过文化来学习语言，语言也会学得更充实、更感性。另外，文学 作品可以使学生对语言的特点更加敏感，提高对语言的认识。 英美文学适应了中国高等教育培养国际化人才的要求，适应 了素质教育的要求。人类已进入 21世纪，新世纪的特点是世界 多极化和经济全球化的趋势日益明显，科技进步日新月异，国际 间的竞争日趋激烈，国际间的合作也日趋频繁。而这种竞争和合 作最终都体现在人才的竞争和人与人之间的合作上， 高等教育 必须适应全球化和国际化的趋势。因此，培养国际化人才已成为 现代社会高等教育的一项重要任务。t4l了解相关国家的文化背 景， 掌握相关国家的语言以及熟悉相关国家的风土人情和行为 习惯等都是国际化人才的基本素质要求，其中外语水平和对异国 文化的了解应是国际化人才的基本要素。只有通过研读英美文学 对西方文化有深层次的了解， 国际化人才才能在国际合作和竞 争中轻车熟路，立于不败之地。 1 英美文学的重要性 2 大学英语教学与英美文学教学相结合的可行性 我们知道：文学语言是语言应用的最高层次。?文学是语言 的艺术，又是艺术的语言，是学生学习和模仿的最好的语言材料。 因此学习英美文学是提高英语水平的最佳途径。学习英语的理想 方式是亲临英语语言环境，感受其文化氛围，然后不断地运用英 语与英美人交流。但是，目前这样的机会对绝大多数学生等于零。 我们只能给学生提供文字资料或录像资料来进行学习， 所以文 学课可起到弥补这一不足的作用， 文学作品也自然成了一种最 理想的学习语言与文化的材料。 英美文学的重要性首先源 自阅读在大学英语学习中所占的重 要位置。董亚芬教授说过：“我国外语教学应始终以读写为主。”【，】一 个学生如果连基本的阅读能力都没有，他的听说写的提高也会成 为无本之末，无源之水。而现行的大学英语教材在很大程度上无 法解决枯燥单调的问题 ，无法调动学生阅读的兴趣。文学作品丰 富多彩，可读性很强，学生的阅读兴趣非常浓厚。引入文学教育实 在是解决学生阅读问题的好办法。 英美文学可以帮助解决学生死记硬背单词的问题。一直以 来，学生学习方法落后，学英语就意味着买本词汇手册死记硬背， 往往事倍功半，且导致学习兴趣减退，阅读能力降低。具体的语境 是帮助学生理解记忆词汇含义用法的最有效的因素。阅读量的加 大，阅读范围的扩充必然会帮助学生扩大词汇量，拓宽知识面。 英美文学进入大学英语教学有助于解决教学模式落后的问 题。传统的教学都是以老师为中心，课堂上老师唱主角，学生被动 接受，大学英语中的英美文学旨在训练学生听说读写各方面的语 言综合能力 ，要求学生独立完成大量的阅读，写读后感，阐述观