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王伟英语活动;Colours
小班英语活动：Colours
南京市江宁区天元吉第幼儿园 王伟
设计意图：
众所周知，玩是幼儿的天性，游戏对于促进幼儿全面发展具有积极的作用。幼儿运用了多种游戏形式开展，幼儿在熟悉的游戏规则下接触英语，让幼儿对英语活动保持了强烈的兴趣让感到快乐。
1.通过卡片导入新单词：red\yellow\green\blue
2.通过游戏互动，加深幼儿对单词的认识，提高对颜色的反应能力。
3.在游戏中感受学英语的乐趣。
活动准备：
教学卡片、装满清水的四瓶矿泉水瓶。
活动过程：
1.Greeting
T：Hello,hello,hello,how are you?
C：Fine,fine,fine,fine thank you.
（评析：简单的游戏互动，都是幼儿平时喜欢的，爱说的，再加上手势的互动，
幼儿特别愿意接受。）
2.Warm up
（1）出示卡片：red\yellow\green\blue
（2）师幼互动英语儿歌：《Colours》
Red、red、colour it red， yellow、yellow、colour it yellow，green、green、colour it green，blue、blue、colour it blue
（评析：通过英语儿歌游戏的互动，导入新的单词：red\yellow\green\blue，儿歌容易理解，单词重复的说，让幼儿在快乐的儿歌中学习新单词。）
3.Presentation
（1）T：Look! What colour is it？
出示四个装满清水的矿泉水瓶，每个矿泉水瓶的瓶盖上都涂上了四种颜色。
（2）让幼儿大声地喊出他们想变的颜色，教师使劲的摇矿泉水瓶，这样清水就会变出颜色。如:：“red、 red、 red……”
（3）以同样的方式引出：yellow\green\blue
（评析：矿泉水瓶的出示，吸引了幼儿的注意力，充满好奇。当第一种颜色变出来时，幼儿显得特别兴奋，大大激发了幼儿的英语兴趣。）
（4）讨论：where is red\yellow\green\blue? Tell us something about Colours
（评析：让幼儿寻找生活中颜色，请幼儿在自己的周围发现red与blue,然后告知老师与小朋友。让英语和生活联系起来，在平时日常活动中，当幼儿看到熟悉的颜色时就会不自主的说出来。）
4.Game
让四位幼儿上来选矿泉水瓶，喊口令，喊道的颜色，那个幼儿就要“jump”
游戏规则：四个幼儿如有跳错的，换另外一个幼儿上来，可以轮多次，最后还是要评出优胜者，最后一轮，跳错的幼儿只能回座位，不再换人，剩下的最后一个就是“winner”。
（评析：让孩子主动参与游戏中，提高了他们对颜色的反应能力，通过比赛形式达到高潮，幼儿之间的互动，充分发展了幼儿在游戏中感受学英语的乐趣。）
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