自主学习和学习习惯.pptVIP

学习的五个层次 听懂 学会 会做 做对 满分 静， 平心静气，静能生慧， 过电影，回忆，一个人走 有序、紧张、高效 堂堂清、日日清 思， 学而不思，如食而不化 我的目标大学 发现身边榜样 张迎港 每次早读站着读 积极的态度 新世界出版社 2010年6月出版 真正的学习是自愿、主动、充满渴望的，而一切被迫的学习都将引发抱怨、逆反、痛苦、低效等厌学情绪。 如果说厌学是中国教育史上的“癌症”，那么攻克这个难题的基本线索有三条。 新世界出版社 2010年6月出版 首先，要把学习变成孩子内心的渴望。 其次，教育者学会真正的“启发”。 最后，让孩子一步一步快速实现小目标，既而实现大目标。 新世界出版社 2010年6月出版 教育者要让孩子能够正确认识自己、评价自己、调节自己。 一是正确认识自己的潜能。二是通过自评、互评、他评来评定自己的潜能发挥情况。三是看自我行为是否得到调整和控制。 曾经某个班的调查统计 学习不好的原因 知识（基础知识不牢固） 态度 能力 记忆力不好 学习方法不得当 逻辑思维能力差 自我设限 缺乏学习兴趣 缺乏激励因素 不够用功与认真 消极情绪干扰 浮躁 偏激不理性 向学生着重强调以下几种良好的学习品质与习惯。 完成习惯：自信心的源泉 做好计划、每天小结、完成学习任务 认真写字：沉着踏实的源泉 书写工整、书写正确、书写流畅 整理错题：发现与提升自我 按时间整理、按章节整理、按专题整理 随手记录：博学深思的源泉 书笔本不离手；归类整理；形式多样 掌握零碎时间：高效人生 洗澡时唱歌；洗衣时思考；坐车时背诗 无私助人：良好关系的源泉 资料共享；热情互助；自我提升 向学生着重强调以下几种良好的学习品质与习惯。 学习是个专业化系统工程！ 预习 上课 复习 良性学习流程 （良性循环） 恶性学习流程（恶性循环） 作业 上课 作业 自主学习的关键、好学者成功的炼狱、懒惰者偷懒的“天堂”、成绩好坏的真正战场！ 审视自己 的学习 基础是否牢固 能否灵活运用 是否能力不足 强化深化 活化知识 完善健 康人格 强化基础知识 深化内涵外延 灵活运用知识 解决实际问题 锻炼与提高观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力、知识迁移能力、创新能力、解决问题能力、语言文字表达能力 端正学习态度 增强责任意识 提升自信心、锻炼意志与耐力 优质 作业 锤炼学 习智能