课题：2.1勾股定理.docVIP

第 课时 课题：2.1勾股定理 主备人：王志勇 审核人： 审批人： 班级 姓名 【学习目标】 经历探索勾股定理的过程，发展合情推理的能力，体会数形结合的思想。 2.能说出勾股定理，并能应用勾股定理解决简单问题。 3.经历用多种拼图方法验证勾股定理的过程，发展用数学的眼光观察现实世界和有条理地思考与表达的能力，感受勾股定理的文化价值. 【学习重点、难点】。 重点： 探索勾股定理，应用勾股定理解决简单的问题。 难点：应用勾股定理解决简单的问题。。 【学习过程】 课前预习与导学 归纳：直角三角形边、角有哪些性质？ 勾股定理的内容。 二、课堂学习研讨 【做一做】 1.分别以图中的直角三角形三边为边向外作正方形，求这三个正方形的面积？ 2（1）如何求s3？用到什么方法？ （2）这三个面积之间是否存在什么样的未知关系，如果存在，那么它们的关系是什么？ 直角三角形三边a、b、c是否存在什么样的未知关系，如果存在，那么它们的关系是什么？ 【写一写】 勾股定理： 图形： 【探一探】 剪4个全等的直角三角形，把它们如图拼成弦图，与同学合作探索数学家赵爽是如何利用弦图验证勾股定理的。并写出完整的验证过程。 例1求下列直角三角形中未知边的长．