走进“童话世界”英语教学.docVIP

让英语教学走进“童话世界” 云阳学校 潘虹 新课程标准要求英语课程要面向全体学生，注重素质教育。其中特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素质，增强实践能力，培养创新精神。我们知道，小学英语课的魅力就是一个“活”字。课堂学习的主体是学生，学生要对英语感兴趣，还要真正能将学到的英语运用于实际，这些是我们的奋斗目标。要实现这些目标，要想方设法调动学生的想象力和创造力，引导他们去动脑筋思考、分析、归纳，运用英语，自己学习，自己创造。下面结合自己教学实践中的体验，谈谈如何运用各种童话趣味活动，来培养学生学习英语的兴趣和创造新思维能力。 一、 有趣的引导，让英语教学步入童话的世界 在小学英语教学的过程中，我们始终不能忘记: 我们所教的对象是一群活泼可爱、天真无暇的孩子，他们的理性思维尚未发育成熟，他们无法接受深奥、复杂的语法知识，这些会让他们更加糊涂、迷茫。他们的感性思维丰富，他们爱唱、爱动、爱表现，他们喜欢演有神奇色彩的童话故事，孩子们总喜欢在故事中找到自己的快乐，自己的理想，自己的正义。孩子们希望自己也能拥有童话故事中白雪公主般的美丽，魔镜的魔力，圣诞老人的智慧和法力。如果谁能满足他们的愿望，他们将是多么的开心。 二、童话的魔力，激活了课堂 1．巧妙想象，让枯燥的字母“活”起来 想象是